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[主观题]

教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了()、教学方法是否得当、教师组织教学是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行。

教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了()、教学方法是否得当、教师组织教学是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行。

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第1题

教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了“清”“准”“透”、教学方法是否得当、()是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行

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第2题

教学方法是否恰当与教学结构是否紧凑,属于评价教师________质量的基本因素。

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第3题

以下属于对教师课堂教学组织与方法的评价为()。

A.包含对教学目标的评价

B.教师采用合适的教学方法

C.教师对教学内容所作的补充

D.教师教学道德意识是否强烈

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第4题

我们可以从提问目的是否正确,是否紧密结合教学这个角度来评价一个教师的课堂提问技能。()
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第5题

教学方法是否恰当与教学结构是否紧凑,是属于评价教师课堂教学质量的基本因素之一。()
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第6题

教师是否在教学过程中体现了正确的教学思想,应主要体现在以下几个方面()。

A.教师是否处理教与学的关系

B.课堂上是否体现有足够的语文实践活动

C.教师是否处理传授知识和培养能力、发展智力的关系

D.教师是否以学生为中心

E.教师是否讲求实效

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第7题

评价教师课堂的_______基本因素包括教学目标是否明确。

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第8题

教师应具备怎么样的素质?

A.教态方面,能否做到自然、举止庄重、情绪饱满和讲授速度适中;

B.板书设计是否简明、醒目,黑板板面利用得当。

C.教师在课堂教学过程中,是否讲标准普通话,使用规范的课堂教学语言和做到语言生动;

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第9题

计划的具体可操作性是指需要考虑()

A.方法是否得当

B.语言是否准确

C.措施是否得当

D.目标能否实现

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