试述19世纪末、20世纪初西方主要心理学流派的特点

第1题

西方教育心理学初创时期是：（)

A、19世纪初

B、19世纪中叶

C、19世纪末-20世纪初

D、20世纪中叶

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第2题

西方行政学说史上古典时期的时间跨度一般为（)

A、18世纪末

B、19世纪末至20世纪30年代

C、19世纪末至20世纪初

D、20世纪初

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第3题

()是19世纪末20世纪初新古典经济学的主体，也是当时经济学中影响最大的流派。

（)是19世纪末20世纪初新古典经济学的主体，也是当时经济学中影响最大的流派。

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第4题

行政管理真正形成相对完整的理论体系，成为一门独立学科，是在（)。

A、19世纪末20世纪初

B、20世纪末21世纪初

C、18世纪末19世纪初

D、17世纪末18世纪初

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第5题

19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（)A．美国B．德国C．法国D．日本

19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过()

A．美国

B．德国

C．法国

D．日本

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第6题

19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过（）了解和引进西方教育学的。A．前苏联B．德国C．日本D．美国

19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过（）了解和引进西方教育学的。

A．前苏联

B．德国

C．日本

D．美国

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第7题

19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过（)了解和引进西方教育学的A．美国B．德国C．法国D．日本

19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过()了解和引进西方教育学的

A．美国

B．德国

C．法国

D．日本

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第8题

19世纪末20世纪初，在西方经济学界居于支配地位的经济学家是（）A.亚当·斯密B.约翰·穆勒C.李

19世纪末20世纪初，在西方经济学界居于支配地位的经济学家是（）

A.亚当·斯密

B.约翰·穆勒

C.李嘉图

D.马歇尔

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第9题

19世纪末到20世纪初，西方开始形成了所谓的“古典管理理论”。()此题为判断题(对，错)。

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第10题

19世纪末20世纪初，帝国主义主要通过（)来培植代理人，“以华制华”A．初等教育B．中等教育C．高等教育D．

19世纪末20世纪初，帝国主义主要通过()来培植代理人，“以华制华”

A．初等教育

B．中等教育

C．高等教育

D．职业教育

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第11题

人们把政治学当做一门学科研究始于（)

A、19世纪初

B、19世纪中期

C、19世纪末

D、20世纪初

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