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[单选题]

在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和交要的观点,这属于()

A.复述策略

B.理解-控制策略

C.精细加工策略

D.组织策略

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更多“在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和交要的观点,这属于()”相关的问题

第1题

在学习新材料时,先对材料进行系统地分析、归纳和总结.然后用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于()

A.复述策略

B.理解一控制策略

C.精细加工策略,

D.组织策略学

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第2题

在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要的观点,这属于()

A.复述策略

B.理解—控制策略

C.精细加工策略

D.组织策略

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第3题

在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下
主要和次要观点,这属于 ()

A.复述策略

B.理解一控制策略

C.精加工策略

D.组织策略

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第4题

在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆,这种学习
方法属于()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.记忆术策略

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第5题

学生在学习一篇议论文时,边读边勾画出文章的论点论据的逻辑关系图以辅助理解,这种学习方法属于()。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.做笔记策略

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第6题

想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等,这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于()

A.组织策略

B.复述策略

C.计划策略

D.精细加工策略

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第7题

学习课文时分段、总结段意属于( )。

A.复述策略

B.理解-控制策略

C.精加工策略

D.组织策略

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第8题

学生学习时用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点之间的关系。这种学习策略属于A.精
学生学习时用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点之间的关系。这种学习策略属于

A.精加工策略;

B.计划策略;

C.调节策略;

D.组织策略

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第9题

麦基奇(McKeachie)等人通过对学习策略构成成分的总结,他们把学习策略分为、元认知策略和()资源管理策略。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.认知策略

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