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[主观题]

幼儿园学科（领域)课程的性质决定了其教育活动的设计较难达到如同综合化课程可能达到的低结构

幼儿园学科(领域)课程的性质决定了其教育活动的设计较难达到如同综合化课程可能达到的低结构化程度，而且这种课程本身的性质也决定了它的主要价值在相当程度上就建立在它所具有的结构性上。()

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发布时间：2021-07-21

更多“幼儿园学科（领域)课程的性质决定了其教育活动的设计较难达到如同综合化课程可能达到的低结构”相关的问题

第1题

幼儿园学科（领域)课程中教育活动设计的原则。

幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的原则。

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第2题

我国小学低年段开设的品德与生活,在课程性质上属于（）

A.活动型综合课程

B.分科课程

C.综合实践活动课程

D.校本课程

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第3题

幼儿园学科（领域)课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域)，以学科（领域)，以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。（)

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第4题

幼儿园的学科课程与中小学的学科课程的区别在于（)

A.幼儿园的学科课程以掌握知识为主要目的

B.幼儿园的学科活动是综合课程

C.幼儿园的学科活动基本上是一种“前学科”课程

D.幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系

E.幼儿园的学科活动仍服务于幼儿的“一般发展”

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第5题

目前在我国高中及部分小学、初中所开设的研究性学习课程就其主要性质而言是一种()A．学科课程B．活

目前在我国高中及部分小学、初中所开设的研究性学习课程就其主要性质而言是一种()

A．学科课程

B．活动课程

C．综合课程

D．研究课程

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第6题

新课改的一个重要特征就是设置了()。

A.分科课程

B.学科课程

C.综合课程

D.活动课程

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第7题

帮助学生在学科探究和体验中发挥学科的教育价值的是？

A.学科课程

B.综合实践活动课程

C.以上都是

D.以上都不是

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第8题

综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（）此题为判断题(对，错)。

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第9题

语文首先具有的作为交际工具和作为思维工具这样的性质，就决定了语文学习与语文学科的工具性,决定了其与语文以外的丰富多样生活的必然联系，决定了语文学习的综合性与综合实践性。（)

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