在大班“光与影”主题下的“灯光设计师”区角,为便于幼儿操作电筒和彩色玻璃纸等材料,教师应该将其安排在离窗口较近位置,同时增加遮光布进行光线遮挡。()
对
对
第1题
A.活动区、角数学活动与数学教学活动两者是密切相关、紧密联系的
B.教师可以根据幼儿在数学活动中的活动表现,提供有关材料让幼儿再次学习
C.教师可以根据教育内容,将有些活动材料直接安排在活动区、角中,让幼儿主动探索,自行学习
D.区、角活动材料不必根据幼儿活动情况及时地进行调整与补充
第2题
A.自然性
B.情感性
C.层次性
D.探索性
第3题
A.开窗通风(冬季7:20-7:35通风,夏季全天通风)
B.将毛巾/墩布移到室外进行阳光消毒
C.检查幼儿盥洗用品是否齐全(水杯、毛巾、洗手液、卫生纸、餐巾纸等)
D.按卫生消毒制度消毒擦拭各部位——玩具柜、水杯架、毛巾架、窗台(包括楼道的清洁区)、门把手、水龙头等幼儿经常触摸的地方
E.中大班保育员为幼儿准备劳动布,整齐的放在固定地点,教师指导幼儿劳动
第4题
A、在投放小班活动区材料时应注意,尽量少地使用小颗粒的纽扣,珠子,黄豆等物品
B、投放中班大班活动区材料时,可以选择各种半成品及废旧物品。选择废旧物品时,应注意其材质,在投放前应做好清洗消毒工作
C、活动区投放的材料越多越好
D、活动区的材料应该能引发幼儿动手操作
第5题
第6题
第7题
A.幼儿在学习经验的选择上有较大的自主权
B.幼儿可获得大量的数学感性经验
C.能充分发挥幼儿的主动性和积极性
D.教师不需要提供活动材料
第9题
教师为大班的超市游戏提供了自制的钱(1元、2元,5元等),并为每件商品标上了价钱,想让幼儿在买卖游戏中运用所学的数学知识,可她却发现幼儿在游戏的时候,仍然是随便付钱,收银员也随便收钱...幼儿为什么会出现这种状况呢?请用心理的实质来解释