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题目内容
（请给出正确答案）
A.课程即学习的科目
B.课程即预期的学习结果或目标
C.课程即儿童在学校获得的学习经验
D.课程即教学计划
答案
更多““只关注教学的科目，不关注学生的情感陶冶、个性培养；只关注学科知识的体系、结构、逻辑，不关注学生的需要，兴趣，动机；只关注学生的认知发展，不关注学生“完整人格'的发展”是下列哪种课程定义的特点（）。”相关的问题
第1题
A.课程即儿童在学校获得的学习经验
B.课程即教学计划
C.课程即预期的学习结果或目标
D.课程即学习的科目
第4题
A.数学活动应该有助于培养学生实验，观察，猜想和思维的能力
B.数学活动应该是现实的、有趣的、富有挑战性的、与学生的生活经验相联系的
C.数学活动应该关注真实的活动
D.数学活动只能在课外进行
第5题
A.课程即学习科目和教材的说法，只关注了教什么，不关注为什么教和怎么教
B.课程的“经验说”强调的是是“过程”——学生的“所做”。
C.以教师为中心，强调教师在校获得的学习经验的课程定义的出现，成为20世纪课程改革中的一面颇具号召力的旗帜
D.课程的“计划说”显然强调了一个极其重要的部分——课程实施。
第6题
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和培养学生的创造才能
C.培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观
D.关注学生的个性发展
第7题
A.在培养学生学会学习的同时，注重个体差异，加强个别指导
B.课堂教学中不再进行研究性学习
C.按照性格不同。将性格外向和性格内向的学生分成两组进行单独教
D.在研究性学习的课堂上只关注主动性强的学生，其他学生另找培养方法
第8题
A.满足孩子的需求，只鼓励孩子，不批评孩子
B.营造积极的家庭氛围，为孩子注入动力
C.除了智商培养，还要重视情商培养，关注孩子的情感
D.用家庭游戏建立和谐愉快的亲子关系
第9题
B．设置多样化的化学课程模块，努力开发课程资源，拓展学生选择的空间，以适应学生个性发展的需要；结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观。
C．从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。
D．通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。
E．在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。
F．有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力 G. 积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功；为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。
第11题
A.①②④⑤
B.①③④⑥
C.②③④⑤
D.②③④⑥
