学前儿童想象的发展是从想象的夸张性发展到符合现实的逻辑性。（)

第1题

学前儿童想象发展的一般趋势可概括为()。

A.从想象的无意性，发展到开始出现有意性

B.从想象的单纯的再造性，发展到出现创造性

C.从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性

D.从简单的自由联想向创造性想象发展

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第2题

学前儿童想象发展的一般趋势可概括为（)。

A、从简单的自由联想向创造性想象发展

B、从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性

C、从想象的无意性，发展到开始出现有意性

D、从想象的单纯的再造性，发展到出现创造性

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第3题

学前儿童想象脱离现实的主要表现是（)。

A.想象具有夸张性

B.想象的丰富性

C.想象的逻辑性

D.想象的形象性

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第4题

学前儿童想象发展的一般趋势包括（)

A.从无意向有意发展

B. 从单纯再造向创造性发展

C. 从极大夸张向符合现实逻辑发展

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第5题

学前儿童的想象，无意想象占主要地位，有意想象开始发展。（)

学前儿童的想象，无意想象占主要地位，有意想象开始发展。()

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第6题

学前儿童受到认知发展水平的限制，而且缺乏具体经验，因此学前儿童科学带有（）。

A.主观性

B.浓厚的诗意

C.想象性质

D.逻辑性

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第7题

学前儿童的想象以再造想象占主要地位，无意想象为典型形式，思维是以直观行动思维为典型形式，抽象逻辑思维开始萌芽。（)

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第8题

6岁幼儿的想象发展特点包括（）

A.出现有意的创造想象，想象的有意性相当明显。

B.想象的内容进一步丰富，情节增加。

C.想象内容的新颖性程度提高。

D.想象形象的逻辑性逐渐增强，力求符合客观逻辑。

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第9题

5~6岁幼儿的想象发展特点包括()。

A.出现有意的创造想象，想象的有意性相当明显。

B.想象的内容进一步丰富，情节增加。

C.想象内容的新颖性程度提高。

D.想象形象的逻辑性逐渐增强，力求符合客观逻辑。

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第10题

在象征性游戏中，儿童按照自己的想象来改造现实，以满足自己的需要。（)

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第11题

角色游戏是幼儿时期典型的游戏形式，是学前儿童通过模仿和想象扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。5——6岁是角色游戏发展的高峰期。（)

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