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[主观题]

()的发展水平,体现着他们对外部世界自身以及二者关系的认识和把握的程度,而这又有赖于他们积极的去汲取前人积累的文化知识经验,有赖于他们主动的在对象性活动中加以发展和提高。

A.学生学习能力

B.学生主体能力

C.学生接受能力

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更多“()的发展水平,体现着他们对外部世界自身以及二者关系的认识和把握的程度,而这又有赖于他们积极的去汲取前人积累的文化知识经验,有赖于他们主动的在对象性活动中加以发展和提高。”相关的问题

第1题

()体现着一个人的成熟度,决定着人的个性心理的发展水平。()

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第2题

作为一种新经济学运动,公共选择理论的出现体现了经济自身内在逻辑和外部世界发展的要求,是令人鼓舞的。()
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第3题

生产力和生产关系对社会政治的作用有()。A.生产力发展水平和生产关系的性质决定着社会政治的特

生产力和生产关系对社会政治的作用有()。

A.生产力发展水平和生产关系的性质决定着社会政治的特性

B.生产力和生产关系构成的生产方式以及交换方式,决定着社会政治活动的原则、方式、规则以及社会政治组织的构成方式

C.生产力和生产关系的发展推动着社会政治的发展和变化

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第4题

爱因斯坦认为区分出独立于自身以外的外部世界是自然科学的基础。()

爱因斯坦认为区分出独立于自身以外的外部世界是自然科学的基础。()

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第5题

生产力发展水平制约着经济发展水平,进而影响企业文化的发展水平。()

生产力发展水平制约着经济发展水平,进而影响企业文化的发展水平。()

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第6题

生产力发展水平制约着经济发展水平,进而影响到企业文化的发展水平。()

生产力发展水平制约着经济发展水平,进而影响到企业文化的发展水平。()

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第7题

生产力发展水平对教育具有决定作用,主要表现在()

A.生产力发展水平制约着教育发展的规模和速度

B.生产力发展水平制约着教育结构的变化

C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段

D.教育是实现科学知识再生产唯一手段

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第8题

中西传统哲学体现着对人与世界的不同理解方式与致思理路。()
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第9题

心理是有机体(包括人和动物)对外部世界和自身特有的一种反映形式。()
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第10题

世界科技发展水平大致划分为3个量级,我国处于第()级。

A.一

B.二

C.三

D.四

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第11题

从根本上制约着主观世界和客观世界接触的范围,以及主观世界的广度和深度的是()。

A.主体对客体的认识水平

B.实践

C.客观条件

D.主体的能动性的发挥

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