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[单选题]

在区域活动中教师必须依靠()来对幼儿进行隐性的引导.

A.材料的投放

B.活动规则的制定

C.活动中的指导

D.明确活动目标

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发布时间：2021-07-21

更多“在区域活动中教师必须依靠（)来对幼儿进行隐性的引导.A.材料的投放B.活动规则的制定C.活动中的”相关的问题

第1题

数学区域活动的关键在于()

A.教师对幼儿的观察

B.操作材料的投放

C.教师对幼儿的指导

D.区域活动规则的建立

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第2题

区域活动与集体活动相比，幼儿的主体作用变得隐性，目标隐含在环境和材料之中。()

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第3题

给小班幼儿活动区域投放材料时应考虑材料是否有利于幼儿合作完成活动任务。()

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第4题

下列关于区域活动说法错误的是()

A.区域活动多为幼儿自主的选择活动，为幼儿提供更多按照自己兴趣和能力进行活动的机会，满足了幼儿个别化的需要

B.区域活动中教师的影响和控制比较间接，比较隐蔽，是通过对环境的创设实现的

C.区域活动主要是幼儿自己的活动，自己的游戏

D.区域活动是孩子们自己的活动，教师的职责就是看着孩子们不发生安全事故

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第5题

区域活动规则是由教师一步到位地制定出来并让幼儿遵守的。（）

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第6题

教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的()。

A.界限性

B.相容性

C.转换性

D.规则性

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第7题

保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿

对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，（）.

A.做好物质准备

B.与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围

C.准备好材料

D.准备好设备、物品和材料

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第8题

在进行实验、观察等活动中，只需要教师来记录相关活动信息，幼儿不用记录（)。（)

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第9题

班级活动的特点是：()

A.全体幼儿在同一时间内做相同的事情

B.整个活动过程以教师的引导或指导为主

C.幼儿可以主动积极地操作材料

D.幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情

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