更多“主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是()。A.艾斯纳B.西泽克C.罗”相关的问题
第1题
主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是()。
点击查看答案
第2题
进步美术教育运动的核心和领导人是____。
点击查看答案
第3题
()极力主张美术教育对培养儿童创造力的价值,他明确地说明了自己的观点:“在艺术教育中,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。”。
A.罗恩菲尔德
B.罗恩尔德
C.罗恩菲德
D.罗菲恩尔德
点击查看答案
第4题
将儿童美术看作是帮助确定儿童智力成熟程度的一项指标,这一观点最早是由()在其博士论文中提出来的。
点击查看答案
第5题
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克被后人誉为“()”。
点击查看答案
第6题
简看望完里德太太,回到桑菲尔德在哪里遇到了罗彻斯特?
点击查看答案
第7题
《画架绘画与儿童人格》的作者是()
A.加登纳
B.艾修勒和哈特薇克
C.里德
D.阿恩海姆
点击查看答案
第8题
1873年,( )在耶鲁大学讲授社会学课程,他被认为是美国社会学的创始人。
点击查看答案
第9题
美术取向的学前儿童美术教育着眼教育,即以美术作为教育的媒介,通过美术教育,追求一般幼儿教育
点击查看答案