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[多选题]

21世纪是一个以创造、创新、创业为特征的世纪,知识经济将占主导地位。知识经济的到来,不仅对现行教育提出了严峻的挑战,而且也预示着未来教育将发生深刻的变革。承担高等教育重任的大学,有必要大力推进“三创教育”,培养“三创”人才。所谓“三创教育”,就是创造教育、创新教育和创业教育三者的有机结合。推进“三创教育”可采取下列哪些措施?

A.调整办学指导思想

B.改革人才培养模式

C.建设高素质的教师队伍

D.发挥学生在教学中的能动作用

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更多“21世纪是一个以创造、创新、创业为特征的世纪,知识经济将占主导地位。知识经济的到来,不仅对现行”相关的问题

第1题

创新创业教育是适应经济社会发展需要应运而生的一种教育理念,是面向全体学生,结合专业教育,将
创新创业教育融入人才培养全过程的一种教育模式。()

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第2题

学校高度重视大学生创业教育与自主创业工作,坚持以“()”和“()”的三创三自精神为统领,努力统筹
学校高度重视大学生创业教育与自主创业工作,坚持以“()”和“()”的三创三自精神为统领,努力统筹

整合校内外资源,从政策、培训、资金、场地和信息等多方面为大学生自主创业创造有利的条件。

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第3题

创新创业教育是适应经济社会发展需要应运而生的一种教育理念,是(),结合专业教育,将创新创业教育融入人才培养全过程的一种教育模式。

A.面向全体学生

B.针对部分学生

C.面向有志于创业的学生

D.针对有志于成功的学生

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第4题

下列选项不属于深化教育领域综合改革的是()。

A.推进人才培养模式创新

B.从根本上解决教育评价指挥棒问题

C.深化办学体制和教育管理改革

D.深化行政审批制度改革,加强行政问责制度建设

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第5题

新时期江苏精神被定位为“三创三先”,其中“三创”指的是()。

A.创业

B.创新

C.创先

D.创优

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第6题

推进人才培养模式创新,应树立正确的()观念。

A.教育革新

B.教育理论

C.人才培养

D.深化改革创新

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第7题

深入推进教育体制改革,推动()结合,完善适应创新发展需要的人才培养模式,加强专业技术和工程人才的培养,全面提升人才培养质量。

A.科技和生产力

B.教育和惩罚

C.科技和教育

D.上层建筑和经济体制

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第8题

本课程是将()深度融合的一门课程。

A.专业理论教育和专业实践教育

B.创新创业理论教育和创新创业实践教育

C.专业教育和创新创业教育

D.创新教育和创业教育

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第9题

“健全创新创业教育课程体系”准确理解为()

A.各高校要根据人才培养定位和创新创业教育目标要求,促进专业教育与创新创业教育有机融合,

B.调整专业课程设置,挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源,

C.在传授专业知识过程中加强创新创业教育。面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课,纳入学分管理。

D.要加快创新创业教育优质课程信息化建设,推出一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程。

E.建立在线开放课程学习认证和学分认定制度。

F.组织学科带头人、行业企业优秀人才,联合编写具有科学性、先进性、适用性的创新创业教育重点教材。

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