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[多选题]

在实际教育教学中运用“反思性策略”对教师专业成长有哪几方面的积极影响()。

A.引导教师反思意义

B.帮助教师开拓视野

C.促使教师转变心态

D.帮助教师发现盲点

E.促使经验的运用推广

答案
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更多“在实际教育教学中运用“反思性策略”对教师专业成长有哪几方面的积极影响()。”相关的问题

第1题

在教育教学活动中,教师进行教学反思,在实践中提升专业发展。()
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第2题

()是指教师在先进的教育理论的指导下,借助于行动研究,不断地对自己教育实践进行反思,积极探索与解决教育实践中的问题,努力提升教育实践的科学性、合理性,并使自己逐渐成长为专家型教师的过程。

A.自省性教学

B.思考性教学

C.总结性教学

D.反思性教学

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第3题

在综合实践活动课程中,对教师的专业成长起到重要作用的评价是()。
在综合实践活动课程中,对教师的专业成长起到重要作用的评价是()。

A、教师的自我反思评价

B、学校对教师教学的评价

C、学生对教师的教学反馈

D、教育管理机构对教师的指导

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第4题

教学反思是促进教师更为主动参与教育教学.提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
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第5题

下列对教学反思的意义描述不合理的是()

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者.避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

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第6题

()被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

A.教育研究

B.教学实践

C.教学引导

D.教学反思

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第7题

教师的专业能力包括()。

A.教育能力

B.教学能力

C.研究能力

D.观察能力

E.反思能力

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第8题

下列不属属于幼儿教师专业发展策略—研究性学习常见形式的是()。

A.反思日志

B.教学后记

C.教育讲座

D.教育随笔

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第9题

教师的反思就是对自己的教育教学行为进行批判。()
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第10题

开展微格教学,进行小型的、短时间的课堂教学分析,是教师专业发展的哪项途径?()

A.学习借鉴教育教学经验

B.反思总结教育教学经验

C.坚持实践终身学习理念

D.研究探索教育教学规律

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第11题

教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()。

A.A.教学监控能力

B.B.教学反思

C.C.教学效能感

D.D.教育机智

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