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[主观题]

我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类

型来看，合并后的《生物学》属于

A.融合课程

B.综合课程

C.分科课程

D.核心课程

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发布时间：2021-07-21

更多“我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类”相关的问题

第1题

我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目，后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看，合并后的生物学属于()

A.融合课程

B.综合课程

C.分科课程

D.核心课程

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第2题

为了克服学科课程分科过细这一缺点，采用合并相邻领域学科的办法，以减少教学科目，于是产生了()

A.并列课程

B.综合课程

C.活动课程

D.核心课程

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第3题

为了克服学科课程分科过细这一缺点，采用合并相邻领域学科的办法，以减少教学科目，于是产生了？（

）

A.并列课程

B.综合课程

C.活动课程

D.核心课程

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第4题

综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程

综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()

A．融合课程

B．广域课程

C．核心课程

D．合并课程

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第5题

合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫作（）

A.融合课程

B.广域课程

C.核心课程

D.潜在课程

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第6题

合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做()。A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．轮形课程

合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做()。

A．融合课程

B．广域课程

C．核心课程

D．轮形课程

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第7题

以下课程类型中个，不属于学科课程的是()。

A.分科课程

B.核心课程

C.相关课程

D.融合课程

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第8题

小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容，这种课程属于____

A.融合课程

B.广域课程

C.核心课程

D.合并课程

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第9题

我国小学低年段开设的品德与生活,在课程性质上属于（）

A.活动型综合课程

B.分科课程

C.综合实践活动课程

D.校本课程

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