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[多选题]

小学生数学心智技能的形成过程概括为以下()阶段。

A.活动的认知阶段

B.示范模仿阶段

C.有意识的言语阶段

D.无意识的内部言语阶段

答案
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更多“小学生数学心智技能的形成过程概括为以下()阶段。A、活动的认知阶段B、示范模仿阶段C、有意识的言”相关的问题

第1题

学习数学操作技能的基本方法是()。

A.活动的认知阶段

B.程序练习法

C.模仿练习

D.无意识的内部言语阶段

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第2题

加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段:动作的定向阶段、______、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段、内部言语动作阶段

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第3题

心智活动技能是指()。

A.数学活动的心智活动方式

B.新旧知识相互作用阶段

C.操作阶段

D.心智活动技能

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第4题

动作技能形成的阶段是()

A.认知定向阶段

B.掌握局部动作阶段

C.初步掌握完整动作阶段

D.活动的定向阶段

E.动作协调完善化阶段

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第5题

以下不属于小学生内部言语发展阶段的是A.出声思维阶段B.过渡阶段C.无声思维阶段D.口述阶段
以下不属于小学生内部言语发展阶段的是

A.出声思维阶段

B.过渡阶段

C.无声思维阶段

D.口述阶段

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第6题

我国教育心理学家在加里培林研究的基础上,把心智技能的形成分为三阶段:()。

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.物质活动

E.内部言语阶段

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第7题

在动作技能形成过程的哪一个阶段中,必须排除过去经验中的习惯的干扰?()A.认知阶段B.练
在动作技能形成过程的哪一个阶段中,必须排除过去经验中的习惯的干扰?()

A.认知阶段

B.练习阶段

C.联系形成阶段

D.自动化阶段

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第8题

动作技能的形成要经历三个阶段:认知阶段、联系形成阶段和_______阶段。

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第9题

教师角色形成的过程有三个阶段:角色认知阶段、角色认同阶段和_______阶段

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