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[单选题]

下列有关提高协作学习小组学习效果的方法不包括()

A.明确角色分工

B.明确小组活动主题

C.少安排活动次数

D.使用多种在线交流工具

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发布时间：2021-07-21

更多“下列有关提高协作学习小组学习效果的方法不包括（)A、明确角色分工B、明确小组活动主题C、少安排”相关的问题

第1题

通过两个或两个以上的个体在一起从事学习活动，相互交流、相互促进，从而提高学习效果的一种学习形式，我们称之为()

A.远程学习

B.网络学习

C.协作学习

D.共同学习

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第2题

下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，正确的是()。

A.小组人数以4-6人为宜

B.应该对小组成员进行合理分工，明确职责

C.学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组

D.在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动

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第3题

铁路局应根据开展“全国爱车周”的有关要求，制定“全国爱车周”活动方案，明确活动主题、()、重点、分工和责任。

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第4题

学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于

A.自主学习

B.探究式学习

C.合作学习

D.分组学习

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第5题

基于问题的网络课堂协作知识建构教学设计分为七个阶段:学习问题（）选择、学习目标确定、协作小组组织、网络资源/工具设计、活动策略/规则设计、建构过程设计、评价反思设计等几个阶段。请问:确定小组的规模和小组的结构。通常情况下,协作小组的人数一般以4-6人为宜,这属于于哪个阶段？

A.学习问题选择

B.学习目标确定

C.协作小组组织

D.网络资源/工具设计

E.活动策略/规则设计

F.建构过程设计 G．评价反思设计

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第6题

研究性学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。()

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第7题

组织设计的分工和协作原则要求明确组织各部门及其人员的 ()

A.相互关系

B. 协作方法

C. 工作范围

D. 工作内容

E. 工作环境

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第8题

抛锚式教学基本过程是（）

A.创设情境-确定问题-自助学习-协作学习-学习效果评价

B.创设情境-提出问题-引导学习-协作学习-学习效果评价

C.创设情境-确定问题-协作学习-自助学习-学习效果评价

D.创设情境-提出问题-协作学习-自助学习-学习效果评价

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第9题

（)是指学生组成小组进行学习。在这种学习中,为了完成共同的任务,小组成员进行明确的责任分工和相互协作,并且以小组总体成绩作为评价小组学习的依据

A.接受学习

B.自主学习

C.合作学习

D.探究学习

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