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[多选题]

语文课程标准的总目标一共有十个,可以概括为哪三个方面:（)

A.培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力

B.训练学生的思维能力,发展他们的智力

C.渗透思想品德审美情趣的教育,发展健康个性,形成健全人格

D.开展综合性活动,发展学生实践技能

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发布时间：2021-12-26

更多“语文课程标准的总目标一共有十个,可以概括为哪三个方面:()”相关的问题

第1题

课程标准提出语文综合性学习的教学目标有（）

A.培养学生的合作意识和能力

B.培养学生的问题意识和解决问题的能力

C.培养学生的组织能力和探究能力

D.培养学生搜集和处理信息的能力

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第2题

《义务教育语文课程标准（2011年版)》指出：阅读教学的重点是（）

A.培养学生自读能力

B.归纳段落大意和中心思想

C.理解课文

D.培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力

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第3题

目标管理的基本思想概括为哪三个方面？

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第4题

TGPMS所规划的三峡总公司和三峡工程的管理模型。其主要特点可以概括为哪三个方面？

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第5题

把培养学生的听话、说话能力，明确定位为小学语文教学的目标之一的是()

A.1986年《全日制小学语文教学大纲》

B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》

C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》

D.2001年《义务教育语文课程标准》

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第6题

语文课程标准指出，作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。（)

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第7题

创造思维是一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应（)。

A.激发好奇心、求知欲，培养创造动机

B.重视集中思维和发散思维的培养

C.培养与发展学生直觉思维的能力

D.培养学生就具有创造精神的良好个性

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第8题

《语文课程标准》无论是“总目标”还是“阶段目标”，都是从三个纬度提出的，“知识与能力”是语文学习的基础，即语文学习的();“过程与方法”是语文学习的重点，即语文学习的();“情感态度与价值观”是语文学习的保证，即语文学习的()。

A.智力智慧动力

B.智慧智力动力

C.智力动力智慧

D.智慧动力智力

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第9题

《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从()、()、()和()四方面具体阐述。力求通过

数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的()、()、()、()。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用()进行思考，增强()的能力、()的能力。

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