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[单选题]

目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的（），规范幼儿行为方式的一种管理方法。

A.行为方式

B.行为方向

C.思维方式

D.思维方向

答案

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发布时间：2022-05-22

更多“目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的（），规范幼儿行为方式的一种管理方法。”相关的问题

第1题

在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法是（）

A.规则引导法

B.互动指导法

C.目标指引法

D.情感沟通法

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第2题

从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是（）的基本特点

A.规则引导法

B.互动指导法

C.情感沟通法

D.目标指引法

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第3题

教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。（）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法

A.规则引导法

B.互动指导法

C.情感沟通法

D.榜样激励法

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第4题

强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是()

A.近期目标

B.生成性目标

C.行为目标

D.表现性目标

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第5题

幼儿社会教育是指以发展幼儿的（）为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育

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第6题

说服是幼儿教师常用的一种帮助引导幼儿改变行为或态度的语言方式。（)

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第7题

强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是（)。

A.A.近期目标

B.B.表现性目标

C.C.行为目标

D.D.生成性目标

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第8题

教师要在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律

和尊重他人。()

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第9题

幼儿的自私行为是一种不良品德行为。（)

幼儿的自私行为是一种不良品德行为。()

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第10题

学前儿童健康教育的核心目标是（)。

A.提高幼儿的健康认识

B.改善幼儿的健康态度

C.培养幼儿的健康行为

D.形成幼儿的健康行为

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第11题

指向教学活动以后在幼儿身上所发生的的行为变化的目标是（）。

A.表现性目标

B.行为目标

C.情感目标

D.生成性目标

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