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[主观题]

对儿童的评价内容以认知、身体动作、社会情绪,及语言为范围,这种评价属于()。

A.保教活动综合评价

B.自我评价

C.发展评价

D.学习区评价

答案
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更多“对儿童的评价内容以认知、身体动作、社会情绪,及语言为范围,这种评价属于()。”相关的问题

第1题

下列属于身体运动和健康的评价内容的有()。

A.情绪健康

B.生活自理能力

C.大肌肉运动

D.精细动作

E.社会认知

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第2题

对学前特殊儿童发展领域的评估内容不包括()。

A.学业成绩

B.身体发育

C.认知发展

D.情绪与社会性发展

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第3题

动作是()的外部表现,是儿童早期发展水平的客观指标。

A.社会认知

B.社会情绪

C.心理活动

D.社会关系

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第4题

学前儿童观察评价的内容包括()。

A.身体运动和健康

B.语言

C.社会性

D.认知

E.游戏

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第5题

学前儿童心理健康教育的目的是()。

A.促进儿童动作发展正常

B.促进儿童成绩优秀

C.促进儿童认知活动积极

D.培养学前儿童良好的情绪、行为方式、性格、习惯和社会适应能力

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第6题

以下关于学前儿童社会性发展评价指标的观点中,不正确的是:()。

A.学前儿童社会性情感主要包括学前儿童对集体和周围关心自己的人的爱的情感表现,以及控制、表达和交流情绪情感的欲望和能力等

B.对学前儿童个性特点的评价是评价社会性发展水平的重要指标

C.社会认知、社会性情感、个性表现、社会交往能力是制定学前儿童社会性发展评价指标时需要参考的四大方面

D.社会交往能力特指个体的社会认知和社会性情感

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第7题

影响儿童情绪产生的最主要动因是()。

A.儿童动机

B.社会认知

C.人际关系

D.儿童的生理需要

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第8题

游戏对儿童发展的作用体现在()。

A.游戏促进儿童的认知发展

B.游戏促进儿童的社会性发展

C.游戏有利于儿童情绪的发展

D.游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长

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第9题

心理过程所包含的三项内容为()。

A.认知,能力,性格

B.认知,人格、意志

C.认知,情绪、气质

D.动力,情绪,评价

E.动力、情绪,气质

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第10题

学前儿童总是依据以下哪些标准来对客观事物进行评价()。

A.从事物的客观性角度进行评价

B.以自己的情绪体验作为评价的依据

C.以自己的情感好恶作为评价的依据

D.以社会规则作为评价的标准

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第11题

亲子交往对学前儿童哪些方面的发展产生影响()。

A.认知发展

B.情绪情感发展

C.社会品质

D.个性发展

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