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[单选题]
幼儿园语言教育目标的制定必须时刻关注教育对象的兴趣与需要,认知与情感,这体现了()依据。
A.社会的要求
B.幼儿发展的规律
C.语言学科的特点
D.幼儿语言学习的特点
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A.社会的要求
B.幼儿发展的规律
C.语言学科的特点
D.幼儿语言学习的特点
第4题
A.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景,关注幼儿的语言学习过程,而较少强调幼儿学习的结果
B.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景,既关注幼儿的语言学习过程,又强调幼儿学习的结果
C.渗透的语言教育内容往往与幼儿的生活或其他领域的内容同时存在于活动过程之中,幼儿使用语言的自由度更大、发展语言的条件更为宽松
D.渗透的语言教育内容和活动更能体现语言教育的个别化
第5题
A.语言教育目标的制定应当反映目前中国特色社会的价值观念和取向
B.语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求
C.语言教育目标具有一定的超前性
D.幼儿园语言教育目标可以不考虑社会发展要求
第6题
A.制定《纲要》的依据、原因、目的
B.我国幼儿教育的性质和根本任务
C.规定了我国幼儿园教育的内部原则
D.指出了幼儿园教育自身的特点
第8题
A.幼儿语言教育要适合幼儿的发展水平
B.幼儿语言教育要依据幼儿的心理发展过程循序渐进
C.幼儿语言教育要抓住幼儿语言发展的关键期
D.语言教育要适合不同幼儿的发展水平
第9题
A.幼儿身心发展特征和规律
B.教育机构
C.政府
D.父母