在与病人的谈话中,护士观察到病人的腿在颤动,并不停地用手指敲打旁边的桌子,护士最好的陈述是()
A.“我看到你是焦虑的,当你平静下来后,我再来”
B.“我注意到你的腿正在抖动,并正在桌子上敲打你的手指。你现在感觉如何”
C.“我将带给你一些东西帮你减轻焦虑”
D.“我知道你感到焦虑,让我们讨论一些能让你愉快的事情”
E.“我看出你很焦虑,你去活动室看电视吧”
A.“我看到你是焦虑的,当你平静下来后,我再来”
B.“我注意到你的腿正在抖动,并正在桌子上敲打你的手指。你现在感觉如何”
C.“我将带给你一些东西帮你减轻焦虑”
D.“我知道你感到焦虑,让我们讨论一些能让你愉快的事情”
E.“我看出你很焦虑,你去活动室看电视吧”
第1题
在心理护理巩固阶段的心理护理计划应由
A.护士自行制定
B.护士与医生制定
C.护士与病人制定
D.护士与医生病人共同制定
E.医生制定
第2题
观察危重病人病情的最佳方法是
A.在护士交接班中
B.与病人日常接触中
C.护士在阅读病历时
D.加强医护间的联系
E.经常察看护理记录
第3题
A.接受病人的表扬
B.保持客观和实事求是的态度
C.感谢病人的好意
D.批评病人的错误思维
E.对病人建立限制
第4题
A.护士评估病人的心理功能情况
B.护士与病人一起开始识别病人存在的问题,并确立理想的目标
C.护士与病人一起总结他们在一起期间病人发生的变化
D.弄清楚病人的问题,探索病人潜在的能力并帮助病人解决问题
E.护士将自己的电话号码给病人,以便出院后与病人保持联系
第5题
A.护士应和病人在一起
B.将病人安置在安静的房间
C.教病人进行放松的技巧
D.告诉病人一切都会好的
第7题
在治疗性人际关系的结束期,护士主要的工作内容是:
A确认病人的问题
B解决病人的问题
C探索与分析自身的感觉
D减轻病人分离的痛苦
第8题
A.评估病人潜在的暴力
B.把病人带回房间,那儿他将感到很安全
C.认为病人对身份鉴别出现错误会使他感到更舒服
D.纠正病人错误的判断,并告诉病人病区和护士的姓名
E.建立良好的病护关系
第10题
A.面对疼痛的病人保持微笑
B.为病人做操作时面色镇定
C.与紧张焦虑的病人交谈保持微笑
D.与病人交流时经常注视病人
E.迎接新病人时面带微笑
第11题
A.指导病人不要责备自己
B.引导病人逐渐回顾车祸事件,并证实结果,接受事实
C.告诉病人谈论一些令人愉快的事
D.告诉病人不要折磨自己