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[不定项选择题]

总目标是对学前儿童社会性发展的总体要求,它保证了学前儿童社会教育的()。

A.全面性

B.深刻性

C.方向性

D.整体性

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更多“总目标是对学前儿童社会性发展的总体要求,它保证了学前儿童社会教育的()。”相关的问题

第1题

总目标是对学前儿童社会性发展的总体要求,它保证了学前儿童社会教育的()。

A.整体性

B.全面性

C.深刻性

D.方向性

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第2题

()是指学前儿童社会教育的内容的选择要尽可能全面涉及儿童社会性发展的内容。

A.基础性原则

B.适宜性原则

C.全面性原则

D.生活性原则

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第3题

学前儿童社会性发展评价的意义主要表现在:()。

A.有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平

B.为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据

C.有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异

D.为实现学前儿童社会教育目标提供保证

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第4题

将社会现实作为选择学前儿童社会教育内容的依据是源于以下哪些理由()。

A.社会现实决定了幼儿社会教育的内容

B.学前儿童社会性发展离不开社会现实

C.社会现实中已有的知识体系是学前儿童社会教育内容的重要部分

D.学前儿童社会教育内容需要反映社会生活的发展变化

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第5题

学前儿童社会教育是一门教法课程,它的目的只是让学习者明白儿童社会性发展的规律及其教育原理。()
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第6题

对学前儿童进行社会教育,相关的规律不包括()

A.社会性发展的规律

B.社会学习的规律

C.社会进步的规律

D.社会教育的规律

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第7题

以下有关学前儿童社会教育学科的表述正确的是:()。

A.以上的表述均不够正确

B.研究对象是学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练

C.主要内容是增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能

D.主要目标是发展儿童的社会性

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第8题

为避免拜金主义、官本位等不良思想对幼儿社会性发展带来有害影响,幼儿园要在社会教育目标中强调合作分享、乐于助人等优良品质。这样做表明学前儿童社会教育目标的制定要以()为依据。

A.学前儿童社会教育学科的发展

B.学前儿童的社会性发展水平

C.一定社会的培养目标

D.以上都不是

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第9题

教师评价学前儿童社会性发展水平时,既要了解儿童在幼儿园的表现,也要了解儿童在家及其他公共场合的社会性表现,这体现了学前儿童社会性发展评价的()原则。

A.客观性

B.全面性

C.定量评价与定性评价相结合

D.目的性

E.静态评价和动态评价相结合

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第10题

学前儿童社会教育课程是一门主要研究学前儿童社会性发展的现象()的学科。

A.规律

B.教育原理

C.方法

D.途径

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第11题

学前儿童社会教育评价主要是指学前儿童社会性发展的评价。()
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