体育学习是学生在教师指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地学习()和发展个性的过程。
A.培养品德
B.运动技术
C.体育知识
D.形成运动技能
A.培养品德
B.运动技术
C.体育知识
D.形成运动技能
第2题
A.促进学生动作技能的发展
B.巩固简单动作技能的基础上,开始有目的、有计划地学习一些较复杂的动作技能和一些生活技能
C.培养学生的体育兴趣和态度
D.培养学生的各种体育能力
第3题
A.教育过程
B.教学过程
C.教育目的
D.教育方针
第5题
A、是指学生在教师的指导之下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的学习。
B、指由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化过程
C、人和动物在生存发展过程中获得个体的行为经验的过程。
D、能建立条件反射的有机体的行为。
第6题
A.了解学生体育与健康学习和发展过程,包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面学科核心素养的形成情况。
B.对学生在体育与健康学习中存在的困难和不足进行分析、判断,进而改进教学。
C.挖掘学生的体育与健康学习潜能,为学生提供展示自己能力、水平和个性的机会,促进学生的体育与健康学习。
D.培养与提高学生自我认知、自我教育和自我发展的能力,促进其学科核心素养的形成。
第8题
A.可以了解和掌握学生的心理特征和需要,帮助激发学生体育学习的兴趣,提高学生体育学习的积极性。
B.可以根据学生的个性差异,因材施教,区别对待。
C.可采用一些心理技能训练方法帮助学生更好地掌握运动技能和调节情绪状态。
D.可以了解学生上体育课心不在焉、消极怠工等现象的原因,帮助激发学生学习兴趣,提高动机水平。
E.可以帮助学生培养坚强的意志品质,增强自尊心和自信心,培养合作能力、团队精神和竞争意识。
第9题
A.增强学生体质,增进学生健康;传授体育运动、卫生保健、健康生活知识、运动技能和健身方法,使学生具有—定的体育文化素养
B.培养对体育的兴趣、习惯和能力,树立终生体育观
C.促进学生个性全面发展,培养社会公民
D.发展学生的运动才能,提高学生的运动技术水平;培养竞技后备人才