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[主观题]

儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先,具体形象思维随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起

来的,所以三种思维方式是彼此对立、相互排斥的。()

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更多“儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先,具体形象思维随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起”相关的问题

第1题

直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维三种思维方式具有内在的逻辑关系。()

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第2题

在个体发展过程中,思维发展的顺序为()

A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维

B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维

D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

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第3题

托儿所儿童思维的主要形式是

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.空间思维

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第4题

在()阶段,儿童开始认识事物的属性。

A.直觉运动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.形式运算思维

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第5题

儿童离开了玩具就不会游戏,说明其思维的方式是()。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.不存在的

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第6题

以后,幼儿思维的典型方式是()

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.形式运算思维

E.具体运算思维

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第7题

3岁前儿童的思维主要是()A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉思维
3岁前儿童的思维主要是()

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉思维

D.直觉行动思维

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第8题

幼儿期儿童典型的思维方式是()

A.直观动作思维

B.抽象逻辑思维

C.直观感知思维

D.具体形象思维

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第9题

关于幼儿的思维能力及良好思维品质的培养,下列说法正确的是?

A.幼儿愿意动脑思考问题,是幼儿获得数学知识、形成数学技能、发展思维能力的基本前提。

B.思维按其抽象性可分为直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维,直觉形象思维是幼儿期的主要思维方式。

C.敏捷性、灵活性是思维在智力品质上的特点,是衡量思维水平的标志之一。

D.培养幼儿初步的抽象逻辑思维必须充分依靠幼儿的具体形象思维。

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