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[单选题]

在传统游戏的“丢手绢”的游戏中,由于此游戏的重复性比较高,小朋友每次游戏几个来回就没什么兴趣了,于是该班老师想起了“开锁”的游戏,有同方向追赶的,也有不同方向相遇的,这种巧妙的组合,不仅增加了游戏的趣味性,也丰富了游戏的内容,这属于（）

A.改编规则

B.玩法改编

C.组合改编

D.混合改编

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发布时间：2021-07-21

更多“在传统游戏的“丢手绢”的游戏中,由于此游戏的重复性比较高,小朋友每次游戏几个来回就没什么兴趣了,于是该班老师想起了“开锁”的游戏,有同方向追赶的,也有不同方向相遇的,这种巧妙的组合,不仅增加了游戏的趣…”相关的问题

第1题

选择与改编婴幼儿认知游戏应强调生活化、（)。

A.科学性

B.操作性

C.发展性

D.游戏化

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第2题

选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿身高发展的水平。（)

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第3题

选择与改编婴幼儿认知游戏的方法应采取（)和多感官参与的形式。

A.间接操作

B.生活化

C.直接操作

D.游戏化

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第4题

在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿()。

A.游戏丰富幼儿的知识

B.游戏促进幼儿思维能力的发展

C.游戏促进幼儿的社会性发展

D.游戏促进幼儿语言的发展

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第5题

按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和()两种。

A、有规则的游戏

B、集体游戏

C、教学游戏

D、活动性游戏

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第6题

育婴师应根据婴幼儿发展水平来选择和改编认知游戏。（)

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第7题

下列游戏中，可视为创造性游戏的有（)

A.角色游戏

B.智力游戏

C.结构游戏

D.音乐游戏

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第8题

有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法、规则、结果。其中()是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏是否有效的依据。

A.游戏的任务

B.玩法

C.规则

D.结果

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第9题

不属于儿童游戏与成人游戏的不同点的是()。

A.游戏在各自生活中的地位不同

B.游戏的目的不同

C.游戏中的主体情况不一样

D.游戏的内容不同

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