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[多选题]

学校课程实施的评价方法是()

A.真实感受模式

B.专家会诊模式

C.能力检测模式

D.团队综评模式

答案

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发布时间：2021-07-21

更多“学校课程实施的评价方法是（)A.真实感受模式C.专家会诊模式B.能力检测模式D.团队综评模式”相关的问题

第1题

以预先课程目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程学习获得的进步的课程评价模式是（）

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.IPP模式

D.结果评价模式

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第2题

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。A．目标评价模式B．目的游离评价

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。

A．目标评价模式

B．目的游离评价模式

C．过程评价模式

D．成果评价模式

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第3题

在不同课程模式类型中，行为目标模式被广泛应用在学校和课堂教学。这一模式中课程设置过程包括（)

A.目标

B.内容

C.教学

D.方法

E.评价

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第4题

课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架，20世纪60年代以后，学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面，其中，前苏联幼儿园的课程模式是()

A.非游戏模式

B.教学游戏化模式

C.非干预模式

D.重视各种类型游戏的游戏课程模式

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第5题

课程评价的主要模式有目标评价模式、________模式、CIPP评价模式

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第6题

美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家Ralphw Tyler（泰勒)创建了A.课程系统模式B.行为目

美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家Ralphw Tyler(泰勒)创建了

A.课程系统模式

B.行为目标模式

C.过程模式

D.文化分析课程模式

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第7题

以下不是学校课程评价的多元化模式内容：

A.阶段

B.内涵

C.方法

D.结果

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第8题

主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是()A．目标评

主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是（）

A．目标评价模式

B．目的游离评价模式

C．外观评价模式

D．CIPP评价模式

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第9题

美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是____。

A.目标导向模式

B.过程导向模式

C.工作分析模式

D.任务分析模式

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