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[单选题]
第五章 “谁与争锋” 中,五大实验室之间聚会的传统始于（）
A.G20峰会
B.学术顾问委员会
C.APEC会议
D.国际学术交流会
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A.G20峰会
B.学术顾问委员会
C.APEC会议
D.国际学术交流会
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第2题
A.湖南大学出版社、校学术委员会、湖南大学学报编委会
B.校学术委员会、湖南大学学报编委会、湖南大学出版社
C.湖南大学出版社、省学术委员会、湖南大学学报编委会
D.湖南大学学报编委会、校学术委员会、湖南大学出版社
第3题
A.发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术
B.建构的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术
C.发现的学术、分析的学术、应用的学术与教学的学术
D.发现的学术、整合的学术、评价的学术与教学的学术
第4题
A.本人申请后继续教育与远程教育学院批准
B.本人申请、继续教育与远程教育学院学位评定委员会初审、相关学院学术评定委员会复审
C.本人申请、继续教育与远程教育学院学位评定委员会初审、相关学院学术评定委员会复审、教务处审核
D.本人申请、继续教育与远程教育学院学位评定委员会初审、相关学院学术评定委员会复审、教务处审核、校学位评定委员会终审通过
第5题
A政治
B经济
C文化
D环境
第6题
A.2014年APEC会议
B.2014年东盟十国会议
C.2014年夏季达沃斯论坛
D.2014年海峡两岸经济交流会
第8题
A.学术委员会是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构。根据职责分工，学术委员会负责调查、认定学术不端行为，高校依据学术委员会的认定作出相应的处理决定
B.教育部、国务院相关部门和省级教育部门在高校学风建设中担负起顶层设计的职责，设计并带头执行好预防与处理学术不端行为的总体政策
C.教育都设立了学风建设办公室，负责制定高校学风建设相关政策，指导检查高校学风建设工作，接受对学术不端行为的举报，指导协调和督促调查处理
D.导师是研究生培养的第一责任人，负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。完善导师管理评价机制
