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特别重视强化作用的教学理论流派有（）

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发布时间：2021-07-21

更多“特别重视强化作用的教学理论流派有（）”相关的问题

第1题

非指导性教学属于()A．认知教学理论流派B．行为主义教学理论流派C．情感教学理论流派D．哲学取向的教

非指导性教学属于()

A．认知教学理论流派

B．行为主义教学理论流派

C．情感教学理论流派

D．哲学取向的教学理论流派

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第2题

当代主要教学理论流派中，布鲁纳的认知结构教学理论的基本主张包括（）。

A.理智发展的教学目标

B.学科知识结构

C.发现教学方法

D.动机—结构—序列—强化原则

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第3题

当代主要教学理论流派包括( )。

A.行为主义教学理论

B.认知主义教学理论

C.情感教学理论

D.心理起源理论

E.劳动起源理论

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第4题

认知主义教学理论的教学原则不包括A．动机原则B．结构原则C．程序原则D．强化原则

认知主义教学理论的教学原则不包括

A．动机原则

B．结构原则

C．程序原则

D．强化原则

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第5题

理论联系实际，要求我们重视()。

A、实践对理论的基础作用

B、理论决定实践

C、理论指导实践

D、理论对实践的基础作用

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第6题

心理学的主要理论流派是

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第7题

把“刺激一反应”作为行为基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（)哲学取向的教学理论行为主义教学理论认知教学理论情感教学理论

A.行为主义教学理论

B.认知教学理论

C.情感教学理论

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第8题

赞科夫的发展性教学理论、洛扎诺夫的结构课程理论等外国教学理论流派被引进和介绍到我国。()

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第9题

认知主义教学设计在技能性训练中具有明显的效果。认知主义学习理论强调控制学习环境，重视学习效果的客观行为、重视及时反馈强化和对学习内容进行任务分析等都仍然在当前的教学设计中被广泛运用。对人力资源开发来说，这一理论也有重要的实践价值。

A．错误

B．正确

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