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结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

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发布时间：2022-02-18

更多“结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。”相关的问题

第1题

结合实例，论述幼儿园游戏与教学的关系如何?怎样实现两者结合?

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第2题

什么是结构游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的结构游戏？

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第3题

论述陈鹤琴先生的教育思想，并结合《幼儿园教育指导纲要（试行)》谈谈两者之间的联系。

论述陈鹤琴先生的教育思想，并结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》谈谈两者之间的联系。

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第4题

1996年颁布的（）明确指出，幼儿园应当“以游戏为基本活动”，规定了游戏在我国幼儿园教育工作中的地位

A．《幼儿园管理条例》

B．《幼儿园工作规程》

C．《幼儿园教育指导纲要》

D．《儿童权利公约》

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第5题

某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容。

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第6题

结合工作实际，举例论述如何理解和实现“幼儿园以游戏为基本活动”。

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第7题

为贯彻《中华人民共和国教育法》，《幼儿园管理条例》和（）指导幼儿园深入实施素质教育，制定纲要

A．幼儿园教师专业标准（试行）

B．《幼儿园教育指导纲要（试行）》

C．《幼儿园工作规程》

D．3-6岁儿童学习与发展指南

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第8题

发展角色游戏的基础是()。

发展角色游戏的基础是（)。

A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界

B、教师规定好游戏主题

C、游戏角色的分配

D、教师对游戏结果的重视

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第9题

平行式介入法指的是教师作为游戏中的某一角色进入幼儿的游戏，通过角色间的互动指导游戏（）

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第10题

运用所学知识，结合实践谈谈如何创设幼儿园室内游戏环境。

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