A、课程内容
B、课程功能
C、课程观念
D、课程价值
第1题
A.实现课程功能的转变
B.实行三级课程管理制度
C.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
第2题
第3题
A.均衡性、综合性和选择性
B.均衡性、系统性和发展性
C.科学性、综合性和发展性
D.科学性、系统性和选择性
第4题
A.设置综合课程
B.转变学生学习方式
C.体现课程结构的均衡性和选择性
D.形成国家、地方、学校三级课程体系
第5题
素质教育课程观要求加大课程改革力度,将中心尽快地转移到着眼于()方面来,实现课程内容的“素质化”。
第6题
A.课程体系重建
B.学校文化重建
C.教育目标重建
D.课程观转变
第7题
A.课程功能的转变
B.课程结构的改革
C.课穆内容的改革
D.课程实施的改革
第8题
第9题
第10题
第11题
A.党员干部思想认识进一步提高
B.作风进一步转变
C.党群干群关系进一步密切
D.为民务实清廉形象进一步树立
E.基层基础进一步夯实
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