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[判断题]

过程性任务驱动式学习内容的特点是需要明确的驱动任务去促使学生依据线索发现参观内容,进行参观学习。()

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更多“过程性任务驱动式学习内容的特点是需要明确的驱动任务去促使学生依据线索发现参观内容,进行参观学习。()”相关的问题

第1题

结果性任务驱动式参观学习的特点是通过()引导学生自己选择参观内容,综合运用所学知识,完成学习目标。

A.结果性的任务

B.过程性的任务

C.封闭性的任务

D.开放性的任务

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第2题

研学课程学生手册中,设置的学习任务为:请你选择该博物馆的某一文物,对该文物创作一篇讲解词,并向游客讲解。请问这类任务属于()。

A.讲解式参观课程学习任务

B.过程性任务驱动式学习任务

C.结果性任务驱动式学习任务

D.体验式课程学习任务

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第3题

参观式学习课程中的方式分为()。

A.讲解式参观

B.团队性参观

C.任务驱动式参观

D.结果驱动式

E.自由式参观

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第4题

结果性任务驱动式参观学习在设计结果性任务时需要注意:()

A.设计的任务要保证大部分学生可以按时完成

B.学生可以自主选择参观内容

C.结果性任务的设计需要与学习目标直接联系

D.结果性任务是开放的

E.结果性任务的内容需要考虑学情

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第5题

基于资源的主题学习模式的特点是()。

A.资源利用的广泛性

B.具有主题性和主题的情境性

C.任务驱动性

D.跨学科性

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第6题

在信息技术支持下的课堂教学中,任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的()。

A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈

B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授

C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与

D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累

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第7题

参观式学习课程可以分为讲解式参观和任务驱动式参观,这两种不同的参观方式对应的研学手册内容也不相同。()
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第8题

大学生学习的特点是()

A.学习过程从被动性转变为自主性

B.学习内容的专业性

C.学习方式的多样性

D.学习目的的研究探索性与创新性

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第9题

“合作学习”指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,教学过程不只是一个,同时还是:()

A.训练的过程

B.认知的过程

C.交往的过程

D.创作的过程

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第10题

培训师制定教学计划的目的是为了明确()。

A.学习目的

B.学习内容

C.学习要求

D.指导思想

E.教学任务

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第11题

研究性学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。()

研究性学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。()

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