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[单选题]

1岁以后的婴幼儿,随着动作能力、言语能力的发展,活动范围的扩大,开始表现出强烈的追求小玩伴的愿望,于是出现()关系。

A.亲子

B.玩伴

C.朋友

D.群体

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更多“1岁以后的婴幼儿,随着动作能力、言语能力的发展,活动范围的扩大,开始表现出强烈的追求小玩伴的愿望,于是出现()关系。”相关的问题

第1题

随着婴幼儿认知能力的发展,大约在()以后,婴幼儿与父母建立了一种稳定的亲子关系,婴幼儿形成了依恋。

A.3个月

B.6个月

C.1岁

D.1岁半

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第2题

(),不同类型的身体动作不断增加,伴随着音乐,婴幼儿动作的节奏感和身体自控能力也不断增强,出现了舞蹈的愿望。

A.1岁以后

B.2岁以后

C.3岁以后

D.4岁以后

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第3题

(),可以有意识地回忆以前的事件,这种能力的出现和发展与言语的发展密切相关

A.2岁左右

B.1岁以前

C.1岁以后

D.5岁左右

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第4题

3-4岁儿童,随着言语能力的发展,自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成,哭泣现象开始减少。()

3-4岁儿童,随着言语能力的发展,自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成,哭泣现象开始减少。()

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第5题

出生后的第一年带婴幼儿玩游戏的目的主要是()。

A.帮助婴幼儿发展感知觉

B.帮助婴幼儿发展感知觉和一些基本动作能力

C.帮助婴幼儿发展一些基本动作能力

D.帮助婴幼儿发展心理和语言能力

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第6题

训练婴幼儿蹲尿盆的适宜年龄段是()。

A.1岁以后

B.1岁半以后

C.2岁以后

D.2岁半以后

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第7题

选择和设计婴幼儿模仿操可()

A.让婴幼儿模仿一些动物的常见动作和成人劳作的动作

B.让婴幼儿模仿人的情感认知等动作

C.可提高婴幼儿的应答能力和表演能力

D.可让婴幼儿动作更加灵活熟练

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第8题

对婴幼儿来说,筷子的使用较为困难,属于()

A.社交能力

B.认知能力

C.精细动作

D.大动作能力

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第9题

婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿()观察记录表中的主要观察要素。
婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿()观察记录表中的主要观察要素。

A、视觉能力发展

B、感知能力发展

C、语言能力发展

D、动作能力发展

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第10题

学前儿童运动功能不完善,1岁左右,头面部成了受伤的对象,随着学前儿童动作能力的提高,受伤的部位扩展到了()

A.前胸

B.后背

C.头部

D.四肢

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第11题

3-4岁幼儿发音能力发展迅速,()其发音渐趋方言化。

A.1岁以后

B.2岁以后

C.3岁以后

D.4岁以后

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