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[单选题]

咨询关系的建立与维护受心理咨询师和求助者的双重影响，求助者的（）会在一定程度上影响咨询关系及咨询效果。

A.期望程度

B.合作态度

C.自我觉察水平

D.智商

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发布时间：2022-10-18

更多“咨询关系的建立与维护受心理咨询师和求助者的双重影响，求助者的（）会在一定程度上影响咨询关系及咨询效果。”相关的问题

第1题

咨询关系的建立受到()的双重影响。

A.咨询动机与期望程度

B.咨询师与求助者

C.合作态度与咨询方法

D.自我觉察水平与行为方式

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第2题

双重关系或多重关系会（)。

A.破坏咨询关系

B.有利于咨询师理解求助者

C.有利于求助者问题的解决

D.促进咨询关系的建立

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第3题

心理咨询师不能与求助者建立双重关系，这是限制性观点中的（)。

A.职责限制

B.中立态度限制

C.感情限制

D.咨询目标的限制

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第4题

关于心理咨询师在咨询的过程的行为，错误的说法是（）

A．不能发生超出咨询范围的关系

B．必要时可以对求助者进行干预

C．必须遵守保密守则

D．任何情况下都不能影响求助者的价值判断

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第5题

下列说法中，正确的包括（)。

A.咨询结束后，心理咨询师与求助者的关系也应终止

B.咨询师必须对求助者心理问题的解决负全责

C.咨询师对咨询效果的预期，既不能过分保守，也不能冒进

D.心理咨询师不介入、不解决求助者生活中的具体问题

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第6题

来源于求助者方面影响咨询关系建立与维护的因素包括（)。

A.咨询理念

B.咨询态度

C.悟性水平

D.行为方式

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第7题

在本案例中，求助者对咨询关系的建立与维护有重要影响的因素包括()

A.咨询动机

B.合作态度

C.期望程度

D.人格特征

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第8题

一般资料：求助者，男性，14岁，初中二年级学生。案例介绍：求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流，开始敞开心扉，自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他，几乎每天一次，后来每次打时求勤者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法，但又没有办法。求助者很怕与人交往，总怕会挨打。一次受同学欺负，求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负，老师也管不了，有时还偏向那些打他的学生。恨咱己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响，上课听不懂，也不愿找同学帮助。不想上学，已一个多月没上学了。母亲反映：儿子在外不爱说话，与人交往有困难，学习成绩下降明显。担心出了什么问题，因此带其来就诊。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，从小胆小，说话声音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但语言及逻辑思维正常。该求助者的主要症状包括()

A.关系妄想

B.强迫观念

C.社交困难

D.回避行为

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第9题

心理咨询师与求助者是关系密切的邻居,可以（）

A.在家中进行心理咨询

B.免费心理咨询

C.避免建立咨询关系

D.在一起散步聊天时很自然的进行心理咨询

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