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[单选题]

古代的数学家发现:正多边形的边数越多,其形状就越接近于圆。魏晋时期数学家刘徽利用割圆术计算出圆周率的近似值为3.14,并以此来计算圆的面积。下列有关该事例中数据、信息、知识、智慧的说法,不正确的是()

A.刘徽从正六边形开始,每次倍增边数,最后割成192边,是为了采集数据

B.刘徽最后将圆周率计算到3.1416。祖冲之计算到3.1415926与3.1415927之间。这是因为信息具有真伪性

C.刘徽采用割圆术这一方法,是智慧的体现

D.圆面积的近似值可以用3.14乘以半径的平方获得,这是知识

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更多“古代的数学家发现:正多边形的边数越多,其形状就越接近于圆。魏晋时期数学家刘徽利用割圆术计算出圆周率的近似值为3.14,并以此来计算圆的面积。下列有关该事例中数据、信息、知识、智慧的说法,不正确的是()”相关的问题

第1题

古代的数学家发现:正多边形的边数越多,其形状就越接近于圆。魏晋时期数学家刘徽利用剖圆术计算出圆周率的近似值为3.14,并以此来计算圆的面积。下列有关该事例中数据、信息、知识、智慧的说法,不正确的是()

A.刘徽从正六边形开始,每次倍增边数,最后割成192边,是为了采集数据

B.刘徽最后将圆周率计算到3.1416,而祖冲之计算到3.1415926与3.1415927之间,这是因为信息具有真伪性

C.刘徽采用割圆术这一方法,是智慧的体现

D.圆面积的近似值可以用3.14乘以半径的平方获得,这是知识

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第2题

“割圆术”是求圆周率的一种算法。我国古代数学家刘徽发现当圆内接正多边形的边数无限增加时,其形状就越接近于圆。他利用割圆术计算出圆周率的近似值为3.14,并以此来计算圆的面积。下列有关该事例中数据、信息、知识、智慧的说法,错误的是()

A.刘徽从正六边形开始,逐次倍增边数,最后将圆周率计算到3.1416,其中“3.1416”是数据

B.祖冲之继承并发展了“割圆术”,将圆周率计算到3.1415926与3.1415927之间,这体现了信息的真伪性

C.刘徽采用割圆术这一方法,是智慧的体现

D.用3.14乘以半径的平方可以得到圆面积的近似值,这是知识

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第3题

本讲中说到的古代数学家程大位,把“有物不知其数”问题的解法总结为一歌诀,问该歌诀共有几句?()

A.2句

B.3句

C.4句

D.5句

E.6句

F.7句

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第4题

AutoCAD中,正多边形的边数不限()
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第5题

绘制正多边形时,首先要确定正多边形的()。

A.边长

B.中点

C.起点

D.边数

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第6题

绘制正多边形过程中,先要输入多边形的()

A.中心

B.边数

C.外切法

D.由边长确定

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第7题

若一个正多边形的一个外角是45度,则这个正多边形的边数是()

A.10

B.9

C.8

D.6

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第8题

若一个正多边形的一个内角是144°,则它的边数是()

A.6

B.10

C.12

D.10

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第9题

当链传动工作时,相当于链条是绕在一个边长为节距,边数为链轮齿数的正多边形上。()
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第10题

在CorelDRAW中,如何绘制正多边形?()

A.使用多边形工具

B.设置多边形边数

C.双击螺旋形工具

D.按住Ctrl键

E.按住Shift键

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第11题

假如教学任务是圆面积计算公式(S=r2),按加涅的理论,学生学习的必要条件是:()。

A.学生有认真学习的态度

B.知道(圆周率)是我国古代数学家祖冲之最早发现的

C.对圆的形状有许多感性认识

D.构成圆面积计算公式的有关概念(圆面、圆周率和半径)已被学生掌握

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