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第1题
论述我国的婴幼儿保育与教育发展和国外有哪些共同点,并举例说明
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第3题
请论述0~3岁婴幼儿保育与教育的内涵与特点。
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第4题
我国0--3岁婴幼儿保育与教育的发展总体可以分为四个阶段()。
A.模糊阶段(1980年以前)
B.区分阶段(1980--1990年)
C.发展阶段(1991--2000年)
D.深入发展阶段(2001年至今)
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第5题
我国0--3岁婴幼儿保育与教育的发展总体可以分为四个阶段()。
A.模期阶段(1980年以前)
B.区分阶段(1980-1990年)
C.发展阶段(1991—2000年)
D.深入发展阶段(2001年至今)
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第6题
最近发展区理论告诉我们,婴幼儿保育与教育必须着眼于他们发展的最近发展区,早教教师和教养人应该明确婴幼儿发展的两种水平,采取与之相对应的保育与教育的内容和方法。()
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第7题
最近发展区理论则告诉我们,婴幼儿保育与教育必须着眼于他们发展的最近发展区,早教教师和成人应该明确婴幼儿发展的两种水平,采取与之相对应的保育与教育内容和方法。()
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第8题
0-3岁婴幼儿保育与教育更多采取集体教养与指导,主要是考虑到0--3岁婴幼儿的身心发展特点和家庭教养指导的需要。()
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第9题
婴幼儿保育与教育机构的功能主要有()。
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第10题
0--3岁婴幼儿保育与教育强调教养要顺应婴幼儿的发展状况和需要,强调自然生活环境是婴幼儿教养最适宜、充足的资源,强调教养要聚焦于每个婴幼儿的独特性,强调教养以情感关爱为核心。()
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