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[单选题]

根据“亲近自然,喜欢探究”的目标,教师应该()。

A.为幼儿提供一些有趣的探究工具,用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿

B.忽略幼儿的问题,让他们自主猜一猜、想一想,有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验

C.零容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为,要求他们活动后做好收拾整理

D.为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料,鼓励幼儿随意自主拆装或动手自制玩具

答案
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更多“根据“亲近自然,喜欢探究”的目标,教师应该()。”相关的问题

第1题

《3-6岁儿童学习与指南》中提出儿童“科学探究”子领域发展的目标是()。

A.亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力;认识周围事物和现象

B.亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象

C.喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象

D.认识周围事物和现象;亲近自然,喜欢探究;具有初步的研究能力

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第2题

科学探究的目标包括亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力()

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第3题

科学探究目标“亲近自然,喜欢探究”下有3条教育建议()

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第4题

3-4岁幼儿亲近自然,喜欢探究的典型性表现是什么?

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第5题

5-6岁幼儿亲近自然,喜欢探究的典型性表现是什么?

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第6题

根据《指南》,科学领域中“科学探究”的具体目标包括()。

A.感知和理解数、量及数量关系

B.亲近自然,喜欢探究

C.在探究中认识周围事物和现象

D.具有初步的探究能力

E.认识并理解生活中常见的科学现象

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第7题

说两点做法如何帮助幼儿亲近自然,喜欢探究。

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第8题

科学领域的子领域包括科学探究和()

A.亲近自然

B.喜欢探究

C.数学认知

D.认识事物环节

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第9题

亲近自然、喜欢探究。这是()领域的教育目标

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

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第10题

《指南》科学领域分为科学探究和数学认知两个子领域。科学探究目标包括()

A.亲近自然,喜欢探究

B.感知形状与空间关系

C.具有初步的探究能力

D.在探究中认识周围事物和现象

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第11题

()是4-5岁幼儿“亲近自然,喜欢探究”的典型表现

A.对自己感兴趣的问题总是刨根问底

B.经常问各种问题

C.经常问一些与新事物有关的问题

D.能动手动脑寻找问题的答案

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