目标的实现程度应该能够测量是目标理论评价组织有效性的假设之一。（)

第1题

关于教育目标与评价目标的关系，正确的说法是（）。

A.教育目标与评价目标是两个完全独立的目标体系

B.教育目标是依据评价目标而制定的

C.实现教育目标的工作与实现评价目标的工作是完全不同的两类工作

D.教育目标是制定评价目标的依据

点击查看答案

第2题

内部控制评价的目标是为了内部控制目标的实现。（)

内部控制评价的目标是为了内部控制目标的实现。()

点击查看答案

第3题

把公共政策目标区分为实质性政策目标和象征性政策目标的依据是（）A．目标的重要程度B．目标的

把公共政策目标区分为实质性政策目标和象征性政策目标的依据是（）

A．目标的重要程度

B．目标的实质性程度

C．目标实现的希望大小

D．目标的时间范围

点击查看答案

第4题

目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和（)A.

目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和()

A.目标的可接受性

B.目标的实践性

C.目标的合理性

D.目标的科学性

点击查看答案

第5题

目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即()。

A.目标的可接受性

B.目标的具体性

C.目标的合理性

D.目标的难易度

E.目标的科学性

点击查看答案

第6题

确立目标的实现程度属于真值性评价。（)

点击查看答案

第7题

政府投资项目后评价包括从工程建设目标、技术能力目标、项目直接效益目标、外部及间接影响目标等方面，对项目目标的实现程度进行对比分析评价。（)

点击查看答案

第8题

目标理论认为对目标的合适程度加以分析的标准或角度有()

A.目标的具体性

B.目标的难易性

C.目标的可接受性

D.目标的系统性

E.目标的激励性

点击查看答案

第9题

政府投资项目后评价包括从（)等方面，对项目目标的实现程度进行对比分析评价。

A.工程建设目标

B.技术能力目标

C.项目直接效益目标

D.外部及间接影响目标

点击查看答案

第10题

（）有助于旅行社衡量各种风险管理目标实现的程度和对风险管理目标的控制

A.目标的数量化

B.目标的具体化

C.目标的合理化

D.目标的明确化

点击查看答案

第11题

根据SMART法则，目标要可衡量，即每个目标的实现都可测量，但不要求时间限制。（)

根据SMART法则，目标要可衡量，即每个目标的实现都可测量，但不要求时间限制。()

点击查看答案