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[单选题]

移情法中的()(训练方法),是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验,引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想,加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系,从而更好地辨别和区分各种情感。

A.情绪追忆

B.情感换位

C.巩固深化

D.认知提示

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更多“移情法中的()(训练方法),是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验,引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想,加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系,从而更好…”相关的问题

第1题

精神分析治疗中,让病人自由地表达被压抑的情绪、过去强烈的情感体验的精神分析方法称为:()A情

精神分析治疗中,让病人自由地表达被压抑的情绪、过去强烈的情感体验的精神分析方法称为:()

A情感体验

B自由联想

C消除阻抗

D鼓励疏泄

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第2题

认知提示指用言语提示,唤起幼儿在过去生活经验中类似事件的亲身感受,从而引发他对该角色产生感同身受的强烈情绪,()
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第3题

强调认知一情绪系统的交互作用,综合运用认知提示、情感换位等技术的方法是()。

A.角色扮演法

B.环境体验法

C.移情法

D.表扬鼓励法

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第4题

强调认知一情绪系统的交互作用,综合运用认知提示、情感换位等技术的方法是()。

A.角色扮演法

B.环境体验法

C.移情法

D.表扬鼓励法

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第5题

通过幼儿对现实生活事件、情景表演的手段,引导幼儿理解和分享别人的情绪情感体验,使幼儿在日后生活中,对他人的情绪情感产生习惯性的理解并做出反应的教育方法。()

A.陶冶熏染法

B.价值澄清法

C.角色扮演法

D.移情训练法

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第6题

移情法第一阶段运用的基本训练技术是()。

A.情绪追忆和情境表演

B.认知提示和情绪追忆

C.情感换位和情绪追忆

D.认知提示和情感换位

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第7题

来访者在咨询情境中把对生活中重要人物的情感转移到咨询师身上的现象是()。

A.共情

B.反移情

C.移情

D.依赖

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第8题

来访者在咨询情境中把对生活中重要人物的愤怒、反感等情感转移到咨询师身上的现象是()。

A.共情

B.反移情

C.负移情

D.迁怒

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第9题

通过讲故事、情景表演、生活情境体验等训练儿童去理解和分享他人的情绪情感,运用的是哪一种学前儿童社会教育方法?()

A.移情训练法

B.情境讨论法

C.角色扮演法

D.社会认知冲突训练法

E.价值澄清法

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第10题

进行移情法实施时,运用认知提示、情感换位、巩固深化、情景表演等基本训练方法的是()

A.第一阶段

B.第二阶段

C.第三阶段

D第四阶段

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