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[多选题]

德育活动课程以培养学生道德理智和道德实践能力为目的,主要体现了()的特征。

A.实践性

B.主体性

C.认知性

D.生成性

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更多“德育活动课程以培养学生道德理智和道德实践能力为目的,主要体现了()的特征。”相关的问题

第1题

综合实践活动是一种以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导性学习方式,以培养学生的创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的实践性课程模式。其内容主要包括()

A.信息技术教育

B.研究性学习

C.社区服务与社会实践

D.劳动与技术教育

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第2题

综合实践活动课程具有()性。

A.综合性

B.实践性

C.开放性

D.生成性

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第3题

道德信念的形成的影响因素不包括()。

A.教育者言行一致

B.培养学生道德评价的能力

C.使学生获得道德实践的经验

D.培养道德行为习惯

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第4题

综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是()

A.强调学生对知识的理解和掌握

B.激发学生学习兴趣,培养良好的学习习惯

C.发展学生创新精神和实践能力

D.提高学生学习的积极性

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第5题

学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师,自己决定活动结果呈现的形式,指导教师只对其进行必要的指导,不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的()

A.实践性

B.开放性

C.自主性

D.生成性

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第6题

德育过程的主要矛盾是()。

A、德育目标与学生的道德发展实际之间的矛盾

B、学校德育与社会德育的矛盾

C、学生的道德认知与道德实践的矛盾

D、学生的道德情感和道德实践的矛盾

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第7题

我国中小学的德育任务有哪几个方面()。

A.培养学生具有坚定正确的政治方向,辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质

B.培养学生的道德思维,道德评价能力,使之能够识别和抵制资产阶级的封建主义的思想和道德

C.培养学生自我教育的能力和习惯

D.培养学生的智能

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第8题

对德育主体作用的正确认识至少应当包含以下几点?()

A.德育主体的主体性发挥的关键之一是如何处理价值引导和尊重学生之间的关系

B.德育主体的价值体现在对学生道德成长的引导上

C.在师生关系上采取绝对立场

D.德育主体的主体性发挥的核心是学习主体道德学习的主体性发挥

E.保持绝对的价值中立

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第9题

小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足,高级的伦理道德尚未形成,因此在进行德育的过程中应该注意()

A.以道德行为的培养为主,尤其是良好的道德习惯的培养为开端

B.注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则

C.以道德认知为开端,根据知情意行的顺序进行德育

D.利用道德修养法,充分发挥学生自我教育的能力

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第10题

语文是()课程,应着重培养学生的语文实践能力。

A.政治性

B.综合性

C.实践性

D.持续性

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第11题

活动性德育课程的根本特征是()

A.活动性

B.民主性

C.认知性

D.科学性

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