更多“婴幼儿行为问题是指一类偏离了一般儿童发育轨迹、影响儿童心理健康和社会适应的情绪症状（）”相关的问题
第1题
婴幼儿行为问题是指一类偏离了一般儿童发育轨迹、影响儿童心理健康和社会适应的情绪症状。（)
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第2题
衡量学前儿童心理健康的指标包括（）①智力②情绪③交往能力④行为⑤性格特征⑥社会适应
A．①②③④⑤
B．②③④⑤⑥
C．②③④⑤
D．②③④⑥
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第3题
在概念上，“智力落后儿童”是指在（)一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童。
A.婴儿时期
B.发育期内
C.婴幼儿时期
D.婴幼儿和少年时期
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第4题
学前儿童心理健康教育的分类目标包括（)。
A.性格养成目标
B.情绪情感目标
C.行为纠正目标
D.社会适应目标
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第5题
儿童少年心理健康“标准”，以下哪些是正确的（）
A.智力发育正常
B.能适应一般人际关系
C.心理特点与年龄相符合
D.良好的情绪，行为协调及反应适度
E.有正确的社会认知能力
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第6题
语言障碍指儿童发育偏离了正常的顺序，语言学习方式常有差异。临床上常有以下表现，除了（）
A．儿童迟迟不说话
B．说话明显少于同龄儿童
C．明显的语言表达问题
D．儿童的说话速度非常快
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第7题
儿童心理健康的“标准”是（）
A.智力发育正常
B.情绪良好
C.行为协调，反应适度
D.心理特点与年龄相符合
E.人际关系适应
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第8题
如果婴幼儿长期受到压抑，就会采取破坏性的行为方式暂时缓解压力，这不过是儿童发泄情绪的方式，并不会影响儿童的发展。该说法是否正确。（）
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第9题
幼儿阶段是儿童身体发育和（）极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
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第10题
下列选项中属于学前儿童心理健康与社会适应性教育内容的选项（)。
A.培养社会交往能力
B.学习表达和调节自己情绪的方法
C.锻炼独立生活和学习的能力
D.性教育
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第11题
培养学前儿童良好的情绪、行为方式、性格、习惯和社会适应能力是学前儿童心理健康教育的目的（)
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