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[单选题]

在《美丽的大脚》中，乡村女教师将“千里迢迢”读成“千里召召”，属于（)。

A.教学内容对教材内容的忠实传递

B.教学内容对教材内容的适当调整

C.教学内容对教材内容的无意背离

D.教学内容对教材内容的有意创生

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发布时间：2022-05-08

更多“在《美丽的大脚》中，乡村女教师将“千里迢迢”读成“千里召召”，属于（)。”相关的问题

第1题

教材并不是课程内容的简单传递，也不等于课程内容的精练表述。无论是多么教学化的教材，教材内容都不能替代教学内容，也不会自动转化为教学内容。（)

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第2题

教师在选择教材时应该选择性地使用教材内容，删减、替换那些不利于幼儿理解、不符合幼儿生活实际的教学内容。（）

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第3题

教学内容就是教材内容。（)

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第4题

简述如何从教学内容设计的角度，如何对教材内容进行科学处理。

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第5题

教学内容就是教材展现给学生的知识、观念。（)

教学内容就是教材展现给学生的知识、观念。()

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第6题

实验教材内容的特点是整合音乐教学内容，拓展新的学习领域()、()。

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第7题

教学内容的规定性指()

教学内容的规定性指（)

A.以教材为主要依据，围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容

B.根据培养目标确定教学内容

C.根据教学大纲准备教学内容

D.根据教学对象特点准备教学内容

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第8题

教学内容就是指学校课程、教材和教学辅助资料。（)

教学内容就是指学校课程、教材和教学辅助资料。()

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第9题

学校文化以传递_________为己任，这一特征突出表现在所使用的教材或传递的教学内容。

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第10题

教学内容与教材内容既相联系又有区别。（)

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第11题

确定小学语文教学内容的主要依据有（)

A.透视语文课程性质，确定教学内容

B.分析学习主体，确定教学内容

C.教师自主安排教学内容

D.研读语文教材，确定语文教学内容

E.围绕教学目标要求，确定教学内容

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