游戏性是游戏活动的特征，也是儿童在游戏中自发表现的个人特质（）

第1题

儿童在游戏中可以根据自己的意愿，确定游戏内容，布置游戏场景，选择游戏伙伴、游戏材料等，还可以根据自己的想法或通过与伙伴协商制定新的游戏规则……这体现了游戏的（)特征。

A.合作性

B.创造性

C.自主性

D.游戏性

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第2题

早教活动设计的（)是0-3岁婴幼儿教育活动应遵循的普遍原则。游戏是幼儿的基本活动，婴幼儿的一切活动都应体现游戏性，让婴幼儿在游戏中获得基本经验和能力发展。

A.个别化原则

B.游戏化原则

C.生活化原则

D.发展性原则

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第3题

关于儿童游戏，正确的说法是()。

A.儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版

B.游戏中儿童注重的是活动的最终目的

C.游戏是儿童的一种探究行

D.游戏是儿童自主的、自愿的活动

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第4题

儿童在游戏中可以根据自己意愿，确定游戏内容，选择游戏进程和规则。这体现了游戏是幼儿的自主活动的特点。（)

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第5题

简述根据儿童在游戏中的主要行为表现及特征对游戏的分类。

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第6题

下列能反映皮亚杰的游戏理论观点的是（)。

A.游戏是儿童的同化大于顺应的活动

B.儿童在游戏中创造了自己的“最近发展区”

C.儿童在游戏中用过去的经验改变现实

D.游戏是发生在文化背景中的

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第7题

依据儿童在游戏中的主要行为表现及特征把游戏分为____和探索游戏等。（)

A.动作游戏

B.接受游戏

C.想象游戏

D.机能游戏

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第8题

关于学前儿童的游戏，下列说法错误的是（)。

A.学前儿童在游戏中常常满足于简单的重复

B.学前儿童出于内在动机参与游戏

C.游戏中的学前儿童是完全自主

D.学前儿童的科学游戏与成人的科学探索活动类似

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第9题

蕴含有科学技术内容的游戏，儿童在这类游戏中能够发现和获得各种科学经验，指的是（)。

A.日常生活

B.天气预报

C.日常随机科学活动

D.科学游戏活动

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第10题

0~2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己的行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（）

A.结构性游戏

B.感觉机能性游戏

C.规则性游戏

D.象征性游戏

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第11题

游戏的生物性本质观的贡献包括:（)

A.强调游戏是儿童的主体性活动

B.强调儿童的生理机制在游戏中的作用

C.关注游戏对个体的生物学意义

D.强调游戏的生理性特点

E.强调游戏促进儿童的认知发展

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