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[单选题]

从经验的科学性水平层次可以把教育经验总结分为（)

A.个体的经验总结和群体的经验总结

B.专题经验总结和综合性经验总结

C.具体经验总结，一般经验总结和科学经验总结

D.历史经验总结和现实经验总结

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发布时间：2022-04-06

更多“从经验的科学性水平层次可以把教育经验总结分为()”相关的问题

第1题

教育经验的总结可以划分为哪三个层次()。

A.实践性经验总结

B.一般性经验总结

C.科学性经验总结

D.理论与实践相结合性经验总结

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第2题

经验总结的最高层次是（)

A.具体经验总结

B.一般经验总结

C.科学经验总结

D.综合性经验总结

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第3题

教育经验总结法（名词解释)

教育经验总结法 (名词解释)

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第4题

理想状态的三个层次：改善水平，经验总结水平，革新创造水平。（)

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第5题

教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较，最为突出的特点是（）

A.客观性

B.现实性

C.科学性

D.系统性

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第6题

科研论文具有（)，它不同于一般的经验总结，经验总结是对自己经验的叙述，而科研论文却可以广泛地获取材料，然后用科学的手段证明。

A.广泛性

B.学术性和研究性

C.严肃性

D.权威性

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第7题

经验总结的类型有（)。

A.全面总结

B.主观臆断

C.专题总结

D.感性画面

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第8题

（)强调全面回顾,找出不足,分析总结

A.生产性总结

B.经验总结

C.专题总结

D.综合性总结

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第9题

教育思想建设包括经验总结、（)、观念更新等环节。

A.经验积淀

B.理论创新

C.理论推广

D.实践摸索

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第10题

对某项专门工作的开展情况进行总结叫（）。

A.工作总结

B.专题总结

C.综合总结

D.经验总结

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第11题

教育经验总结结论的（）概括性水平较低，是自身难以克服的缺陷之一。

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