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[单选题]

初二年级各班的成绩单分别保存在独立的Excel工作簿文件中,李老师需要将这些成绩单合并到一个工作簿文件中进行管理,最优的方法是（）

A.将各班成绩单中的数据分别通过复制、粘贴的命令整合到一个工作簿中

B.通过移动或复制工作表功能，将各班成绩单整合到一个工作簿中

C.打开一个班的成绩单，将其他班级的数据录入到同一个工作簿的不同工作表中

D.通过插入对象功能，将各班成绩单整合到一个工作簿中

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发布时间：2022-08-21

更多“初二年级各班的成绩单分别保存在独立的Excel工作簿文件中,李老师需要将这些成绩单合并到一个工作簿文件中进行管理,最优的方法是（）”相关的问题

第1题

初中阶段既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。品德不良、违法犯罪多发生在这个时期。根据研究，（）是品德发展的关键期

A.初一年级

B.初二年级

C.初三年级

D.初一和初二年级

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第2题

某年级有甲，乙，丙3个班级，各班人数分别占年级总人数的1／4，1／3，5／1 2，已知甲，乙，丙3个班级中集邮人数分别占

某年级有甲，乙，丙3个班级，各班人数分别占年级总人数的1/4，1/3，5/1 2，已知甲，乙，丙3个班级中集邮人数分别占该班总人数的1/2，1/4，1/5，现从该年级中随机的选取一个人，求：

(1)事件“此人为集邮者”所含的信息量；(5分)

(2)事件“此人既为集邮者，又属于乙班”的不确定性；(5分)

(3)通过此人是否为集邮者所获得的关于其所在班级的信息量。(5分)

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第3题

初中和高中（)、（)可优先安排开学，幼儿园在疫情有效控制后安排开学。入学时学生之间保持距离1米以上。

A.初三年级、高三年级

B.毕业年级、寄宿制学校

C.初二年级、高二年级

D.初一年级、高一年级

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第4题

随年级升高，青少年亲子冲突的频度和强度呈倒U型曲线发展，（)年级处于顶峰。

A.高二

B.高三

C.初二

D.初三

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第5题

设随机变量X与Y相互独立，且EX与EY存在，记U＝max{X，Y}，V＝min{X，Y)，则E（UV)＝（）（A)EU·EV．（B)EX·E

设随机变量X与Y相互独立，且EX与EY存在，记U＝max{X，Y}，V＝min{X，Y)，则E(UV)＝（） (A)EU·EV． (B)EX·EY． (C)EU·EY． (D)EX·EV．

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第6题

某中学初一、初二的学生接受同一个测验，初一学生平均分为65分，标准差为5，初二同学的平均分为80分，

标准差为6。结论正确的是（）

A．初一分数比初二分数离散程度大

B．初二分数比初一分数离散程度大

C．两个年级的分数离散程度无法比较

D．两个年级的分数离散程度一样大

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第7题

某班学生初一年级与初二年级为数学成绩之间的相关关系，通常用（)。

A.等级相关

B.积差相关

C.双列相关

D.点双列相关

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第8题

初二年级成绩两极分化主要体现在哪些方面（）

A.学习内容和难度大幅度提升

B.初二集中了中考30%的知识点

C.新学科物理的开设，增加学习压力

D.要学习初三大部分的知识点

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第9题

青少年抽象逻辑思维发展的关键期是在（)A.小学高年级B.初中阶段C.初二到高二年级D.高中到大学

青少年抽象逻辑思维发展的关键期是在()

A.小学高年级

B.初中阶段

C.初二到高二年级

D.高中到大学

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第10题

某中学初一、初二的同学接受同一个调查，初一学生平均分为70分，标准差为5，初二同学的平均分为80分，标准差为6，那么______。

A.初一的分数分散程度大

B.初二的分数分散程度大

C.两个年级的分数分散程度一样大

D.不能确定

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第11题

某年级有甲，乙，丙3个班级，各班人数分别占年级总人数的1/4,13,5/12，已知甲，乙，丙3个班级中集部人数分别占该班总人数的1/2，l/4。1/5,现从该年级中随机地选取一个人，求:（1)事件“此人为集邮者”所含的信息量;（2)事件“此人既为集邮者，又属于乙班”的不确定性;（3)通过此人是否为集邮者所获得的关于其所在班级的信息量。

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