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[判断题]

安排学前儿童进行丰富的活动活动及适当的体育锻炼,可以使脑的兴奋与抑制过程合理交替,降低抑制功能,避免神经系统过度紧张,可消除疲劳,使头脑清醒,思维敏捷。()

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更多“安排学前儿童进行丰富的活动活动及适当的体育锻炼,可以使脑的兴奋与抑制过程合理交替,降低抑制功能,避免神经系统过度紧张,可消除疲劳,使头脑清醒,思维敏捷。()”相关的问题

第1题

儿童的神经活动过程的特点是抑制过程较弱,兴奋过程占优势,兴奋和抑制过程易扩散,不易集中。()A.正

儿童的神经活动过程的特点是抑制过程较弱,兴奋过程占优势,兴奋和抑制过程易扩散,不易集中。()

A.正确

B.错误

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第2题

儿童少年大脑皮层神经活动过程是()。

A.A.兴奋过程占优势

B.B.抑制过程占优势

C.C.兴奋和抑制过程均衡

D.D.兴奋和抑制过程不均衡

E.E.兴奋过程较弱

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第3题

下列不属于学前儿童高级神经活动的特点的是()

A.兴奋占优势

B.抑制过程不够完善

C.兴奋过程强于抑制过程

D.神经系统发育不均衡

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第4题

巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是:( )

A.兴奋

B.抑制

C.兴奋与抑制

D.反射

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第5题

学前儿童的高级神经活动基本过程兴奋和抑制机能都在不断增强。()
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第6题

学前儿童高级神经活动的()过程不够完善,兴奋过程强于抑制过程。
学前儿童高级神经活动的()过程不够完善,兴奋过程强于抑制过程。

A.协调

B.抑郁

C.抑制

D.控制

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第7题

学前儿童体育锻炼活动的意义包括()。

A.体育锻炼对学前儿童神经系统的促进作用

B.体育锻炼对学前儿童运动系统的促进作用

C.体育锻炼对学前儿童循环系统的促进作用

D.体育锻炼对学前儿童呼吸系统的促进作用

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第8题

在对学前儿童安排唱歌活动时,应注意()。

A.持续不宜太长

B.避免大声喊叫

C.选用流行歌曲

D.引发过度兴奋

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第9题

大脑皮质活动具有优势法则、兴奋与抑制的扩散和集中、()、保护性抑制和镶嵌式活动等特点。

大脑皮质活动具有优势法则、兴奋与抑制的扩散和集中、()、保护性抑制和镶嵌式活动等特点。

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第10题

生活活动的安排与其他活动的衔接要自然,交替要合理,保证儿童有一定的自由活动时间。()
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第11题

β-内啡肽可以使人产生愉悦感,改善学前儿童的食欲,对于有心理疾病的学前儿童,经常参加体育锻炼可以降低焦虑、紧张的情绪,有效地缓解心理疾病的症状。()
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