（)是一个群体在未来行为中努力达到的预期目的、具体的成绩标准或结果。

第1题

管理学中的（)是指一个组织、群体或个体在一定时期内，各种活动最终要达到的目的、预期的结果、所要达到的标准、规格或状态。

A.目的

B.目标

C.计划

D.设计

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第2题

（）以上的儿童，在小组中大家共同游戏，有预期的目的和目标，在游戏中互相合作并努力达到目的。

A.4岁半

B.3岁半

C.2岁半

D.5岁半

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第3题

在考虑来访者想要的未来方面需要指出的是（)。

A.在我们的工作中想要的未来一定会达到

B.在我们的工作中想要的未来不一定会达到

C.想要的未来是一层不变的

D.想要的未来可以改变来访的努力

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第4题

个体与个体、群体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为，称为（)。A．竞争B．人际互动C．合

个体与个体、群体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为，称为()。

A．竞争

B．人际互动

C．合作

D．协调

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第5题

关于正强化下面选项中，正确的是（）

A、行为之后立即呈现一个刺激，行为在未来发生概率增加

B、行为之前呈现一个刺激，行为在未来发生的概率增加

C、行为发生的同时呈现一个刺激，行为在未来发生的概率增加

D、无论行为发生与否，都呈现一个刺激，行为在未来发生的概率增加

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第6题

MBO管理层收购达到重组本公司的目的，并是获得预期收益的一种并购行为。（)

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第7题

科学的目的是为了达到预期效果。（)

科学的目的是为了达到预期效果。()

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第8题

企业的经营决策程序实施方案没能按预期完成的常见原因是（）。

A.执行人没有努力

B.该方案在执行中遇到了困难

C.员工按方案执行，但没达到预期效果

D.上述三点都是造成方案未达到预期的原因

E.以上几点都不是造成方案未达到预期的原因

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第9题

教学目标是教学活动中师生预期达到学习结果和________,是教与学双方应努力去实现的。因此设计教学目标，对教师而言，是_______的目的;对学生而言，是_______目标。

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第10题

在组织行为学中，把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时努力的倾向称为()

A.群体促进效应

B.社会惰化效应

C.协同效应

D.责任分摊效应

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第11题

一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向是（)A.社会惰化效应B.责任分摊效应C.

一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向是()

A.社会惰化效应

B.责任分摊效应

C.群体促进效应

D.群体转移效应

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