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[单选题]

学前儿童科学教育评价包括方()方面的内容

A.三个

B.一个

C.两个

D.四个

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第1题

学前儿童科学教育评价包括方()方面的内容。

A.三个

B.一个

C.两个

D.四个

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第2题

学前儿童科学教育的内容突出体现了以下三个方面的观点:第一是强调以探究为中心的科学观;第二是强调科学、技术和社会的相互作用观;第三是强调()。

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第3题

教师在制定学前儿童语言教育活动目标时应遵循相关的原则,以下不正确的为()。

A.活动目标应着眼于学前儿童的发展

B.活动目标要和阶段目标和终期目标相一致

C.活动目标的内容应包含读写能力方面的要求

D.活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面

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第4题

学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循()个方面的要求。

A.3

B.4

C.5

D.6

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第5题

“兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育()方面的目标。

A.科学情感与态度

B.科学经验

C.科学知识

D.科学方法与能力

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第6题

“预测与推断”属于学前儿童科学教育()方面的目标。

A.科学知识

B.科学方法与能力

C.科学经验

D.科学情感与态度

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第7题

获取广泛的科学经验,在感性经验的基础上形成初级科学概念,是学前儿童科学教育在()。

A.科学情感方面的教育目标

B. 科学技能方面的教育目标

C.科学方法方面的教育目标

D. 科学知识方面的教育目标

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第8题

活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价()。

A.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价

B.学前儿童语言发展水平的评价

C.正规的语言教育活动评价

D.学前儿童语言学习行为的评价

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第9题

评价学前儿童是否具有与其自身生活有关的科技产品及其对人类有影响的具体知识,这是属于()方面的评价

A科学情感和态度

B科学知识和经验

C科学方法和能力

D科学精神

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第10题

在学前儿童科学教育的过程中,家庭、社区对幼儿的影响不可忽视,同时幼儿园、家庭和社区在学前儿童科学教育方面的合作也是教育的重要环节。()
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第11题

设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?()

A、全体性原则

B、整体性原则

C、活动性原则

D、针对性原则

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