学步期儿童出现的咬人行为是一种问题行为。()

第1题

学前儿童的游戏伴随着儿童社会化的进程，下列表述正确的有（)

A.学步期或其前后的婴幼儿通常是独自游戏

B.5岁游戏的社会性发展达到了平行游戏的阶段

C.儿童在联合游戏中开始表现出明显的社交行为

D.联合游戏阶段，儿童在游戏中仍以自己的兴趣为中心

E.学前儿童在5岁以后开始出现较多的合作游戏

第2题

某学前儿童在遭受挫折时显得焦躁不安，常会出现打人、咬人、抓人、踢人及抢夺别人东西的行为，该儿童的行为属于（）

A．破坏性行为

B．攻击性行为

C．嫉妒行为

D．残忍行为

第3题

问题行为只在孤独症儿童身上出现（）

第4题

小儿有吸吮手指行为属于儿童的一般行为问题。（）

第5题

攻击是儿童社会性发展中出现的一种比较普遍的社会行为。（)

第6题

被欺凌是一种心理创伤事件，会引起极大的精神压力。如果没有及时的解决，假以时日就会外化成一种躯体行为，这种行为既是后果，同时也是一种无声的求助。儿童多是通过外显行为表达需求的。（）

第7题

在儿童的发展过程中，儿童出现某一种或少数几种问题行为的现象是十分严重的。（)

第8题

不良的环境不仅会阻碍学前儿童的学习，而且会无形中增加学前儿童发生行为问题的概率。()

第9题

从心理学的角度评价特殊儿童，下列描述正确的是（)。

A.远离常态标准的行为，则被视为一种非正常的变态

B.出现某些疾病的症状便成为异常，因为这样的人有别于一般正常和健康的人

C.不正常的儿童

D.当一个人出现无法顺应一定的社会角色或无法建立适当的人际关系的问题时，亦将之归为异常之类

第10题

学前儿童的身体活动需要是否得到满足与其出现攻击性行为或捣乱行为不存在相关性。()

第11题

米某，男，4岁。主要表现及基本情况:对周围事物反应淡漠，兴趣狭窄，不与别人玩耍，不喜欢玩玩具;能

自己装、拆儿童的三轮车;对成人的问话不能理解，只能简单重复，记忆力好，对电话号码、电视广告语等能熟练记忆;脾气暴躁，经常发脾气，用咬人、踢人等方式来伤害也人，不能适应正常的集体生活;老师反映他行为刻板，在语言、交往等方面有问题，动作发展不协调。

问题：请结合案例谈谈如何对米某进行沙盘疗法