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[单选题]

在自然情境下对学前儿童的实际行为做细致描述,这种学前儿童学习与发展评价的方法是()。

A.核检表法

B.时间取样法

C.轶事记录法

D.事件取样法

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更多“在自然情境下对学前儿童的实际行为做细致描述,这种学前儿童学习与发展评价的方法是()。”相关的问题

第1题

在自然情境下对学前儿童的实际行为做细致描述,这种学前儿童学习与发展评价的方法是()。

A.时间取样法

B.事件取样法

C.核检表法

D.轶事记录法

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第2题

常用于搜集学前儿童有关动机、态度、自我认识等方面信息的学前儿童社会性发展评价方法是:()。

A.社会测量法

B.情境测验法

C.自然观察法

D.问卷调查法

E.谈话法

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第3题

同伴提名法属于学前儿童社会性发展评价方法中的哪一类:()。

A.问卷调查法

B.自然观察法

C.情境测验法

D.谈话法

E.社会测量法

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第4题

()是由美国心理学家莫雷诺在1930年提出的一种测定团体人际关系的理论和方法,将其引入学前儿童
社会性发展评价之史,通过同伴的判断,可以发现哪些孩子被同伴接,哪些孩子被同排压,哪些孩子处于无争议的同伴社交地位,因此了解孩子的社会行为。

A.问卷调查法

B.情境测验法

C.社会测量法

D.自然观察法

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第5题

在自然状态或准自然状态下,对评价对象的行为进行现场观察,并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中,这种方法是()。

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第6题

如希望了解学前儿童参与社会角色游戏时的互动程度,最直观的评价方法是:()。

A.问卷调查法

B.情境测验法

C.自然观察法

D.社会测量法

E.谈话法

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第7题

在学前儿童健康教育评价方法中,不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察,属于访谈法。()
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第8题

调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的科学学习行为进行观察及评价的方式是()

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第9题

学前儿童语言学习与发展观察评价,是指运用一定的方法和工具收集学前儿童语言学习与发展的信息,并依据一定的客观标准对学前儿童语言学习与发展的状况做出客观衡量和科学判断的过程。()
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第10题

通过娃娃家做客来学习某些具体技巧,这种设计运用的的学前儿童社会教育的那种教育方法:()。

A.价值澄清法

B.社会认知冲突训练法

C.情境讨论法

D.角色扮演法

E.移情训练法

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第11题

时间取样观察法指评价者在日常生活的自然状态下,有目的、有计划地对学前儿童的外显行为进行直接观察、记录、从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。()
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