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[单选题]

引导评价对象朝着理想目标前进,这属于信息化教学评价的()。

A.导向功能

B.诊断功能

C.调控功能

D.激励功能

答案
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更多“引导评价对象朝着理想目标前进,这属于信息化教学评价的()。”相关的问题

第1题

如果一个人对另外一个人怀有某种期望值,这种期望值将会不自觉地引导着这个人对另外一个人的行为,这一系列的行为将最终导致另外一个人也朝着这个原先的期待值前进,最后这个预言得以实现。这在心理学中属于()。

A、自我服务偏差

B、自我意识

C、自我实现预言

D、自利归因

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第2题

学前儿童健康教育评价的方向性原则预示着:健康教育评价决定着健康教育活动始终朝着既定的目标前进,而不是走上歧途。()
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第3题

对课程实施过程中各相关要素的运行情况进行跟踪,随时发现问题,及时应对,使其朝着预定的目标方向前进,体现了课程评价的()。

A.鉴别与选择作用

B.监控作用

C.导向作用

D.总结与反馈作用

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第4题

关于全面预算考评,下列说法正确的是()

A.全面预算考评是企业内部各级责任单位和个人预算执行情况的评价。预算的考评有两层含义:即评价制度和奖惩制度。

B.预算考评的主要目的在于通过沟通、激励和控制,推动责任单位和员工的行为表现共同朝着企业整体目标前进。

C.预算考评应以企业各级预算执行为主体考评对象,以预算目标为考评标准,以预算完成情况为考评核心,通过比较预算的实际完成情况与预算目标,确定差异并查明差异产生的原因,

D.预算考评机制设计要点:以项目支出为评价重点,关注部门预算的产出与结果,构建合理的预算绩效评价体系

E.具体地讲,预算考评包括期中预算考评和期末预算考评两种形式。期末预算考评又多以成本费用、利润及投资报酬率的考核为主。

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第5题

小组发展进入了实质性的运作期,在全体小组成员的努力下,不断取得阶段性成果,不断朝着预定的目标前进。此时属于小组发展的第()个阶段。
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第6题

在某组织活动中,目标明确,但由于个人的才能、理解能力、工作态度、进取精神、性格、作风、地位等不同,加上外部各种因素的干扰,员工之间在思想上发生各种分歧、行动上出现偏离目标的情况。此时,通过领导者来协调员工之间的关系和活动,解决内部存在的矛盾,然后把组织成员团结起来,共同朝着组织的目标前进,这体现了领导的()。

A.指挥作用

B.激励作用

C.督促作用

D.协调作用

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第7题

学生自觉地按照一定的行为目标和社会准则来评价自己,并且自我评价较为客观、公正和全面,具有社会道德性,并在此基础上形成自我理想,这属于自我意识中的()。

A.生理自我

B.心理自我

C.理想自我

D.现实自我

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第8题

通过教育评估本身,引导评估对象朝预定目标前进的功用和麓力称作()。

A.导向功能

B.鉴定功能

C.激励功能

D.改进功能

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第9题

意志调控的目的就是要引导人们的心理和行动朝着预定目标的方向前进。()
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第10题

在进行实地评价时,对象和场所的选择也是关键,这说的是()中小学教育评价的基本步骤

A、建立评价目标

B、选择评价样本

C、收集评价信息

D、报告评价结果

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第11题

当个体受到群体的影响(引导或施加的压力),会怀疑并改变自己的观点、判断和行为,朝着与群体大多数人一致的方向变化,这属于()

A.贝勃规律

B.从众效应

C.墨菲定理

D.舌尖效应

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