以下哪几项是康德的理论:()
A.崇高的特征是“无形式”,即对象的形式无规律、无限制或无限大。
B.而美的形式是有规律、有限制的。
C.崇高分为两种,一种是数学的崇高,一种是力学的崇高。
D.崇高是人对自己伦理道德的力量、尊严的胜利的喜悦,是与理性观念直接相联系的。
E.必须有众多的“理性观念”和一定的文化修养,才能对崇高进行欣赏。欣赏崇高需要有更多的主观条件,因此,崇高比美更具有主观性。
A.崇高的特征是“无形式”,即对象的形式无规律、无限制或无限大。
B.而美的形式是有规律、有限制的。
C.崇高分为两种,一种是数学的崇高,一种是力学的崇高。
D.崇高是人对自己伦理道德的力量、尊严的胜利的喜悦,是与理性观念直接相联系的。
E.必须有众多的“理性观念”和一定的文化修养,才能对崇高进行欣赏。欣赏崇高需要有更多的主观条件,因此,崇高比美更具有主观性。
第1题
A.古罗马时期的朗加纳斯在《论崇高》中最早使用了“崇高”这一范畴。
B.18世纪英国经验主义者博克,详尽研究了崇高与美的不同特点。
C.康德对崇高问题做了深入细致的研究,他认为崇高的特征是“无形式”,即对象的形式无规律、无限制或无限大。
D.黑格尔从客观唯心主义出发认为崇高就是绝对理念大于感性形式。
E.车尔尼雪夫斯基关于崇高的定义,强调了崇高在客观事物本身,而不是观念或“无限“引起的。
第6题
A.崇高的核心在于矛盾与冲突
B.优美只涉及对象的形式,而崇高却涉及对象的“无形式”
C.从主观心理反应来看,美感是单纯的快感,崇高感却是由痛苦转化成的快感
D.从形式上看,崇高的特征是巨大
第11题
A.是欣赏的基础
B.是美的形式的某些特征共同法则
C.是人们在审美活动中对现实中美的形式的概括反映
D.是生活、自然中各种形式因素的有规律的组合
E.了解均衡,和谐,对比